{"id":20594,"date":"2026-10-19T19:38:03","date_gmt":"2026-10-19T19:38:03","guid":{"rendered":"https:\/\/comentariosparalareuniontj.com\/?p=20594"},"modified":"2026-10-19T19:38:18","modified_gmt":"2026-10-19T19:38:18","slug":"efficaci-nel-ministero-settimana-22-28-febbraio-2027","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comentariosparalareuniontj.com\/it\/efficaci-nel-ministero-settimana-22-28-febbraio-2027\/","title":{"rendered":"Efficaci nel ministero per la settimana dal 22 al 28 febbraio 2027"},"content":{"rendered":"

Facciamo discepoli<\/h2>

Dati dell\u2019incarico<\/strong><\/p>

Incarico:<\/strong> Facciamo discepoli
Durata:<\/strong> 2 min
Lezione e punto:<\/strong> Lezione 11 \u00b7 Semplicit\u00e0 \u00b7 punto 4
Obiettivo didattico:<\/strong> Usate ci\u00f2 che il vostro studente gi\u00e0 sa per aiutarlo a capire nuove idee. Per esempio, se state per iniziare una lezione sulla risurrezione, potete ripassare brevemente ci\u00f2 che lo studente gi\u00e0 sa riguardo a quello che ci succede quando moriamo.
Ambientazione:<\/strong> Di fronte alla congregazione, il presidente della riunione spiega come usare ci\u00f2 che lo studente ha imparato per prepararlo a una lezione sulla risurrezione
Testo biblico associato:<\/strong> Ecclesiaste 9:5 \u2014 Infatti i vivi sanno che moriranno, ma i morti non sanno nulla, n\u00e9 hanno pi\u00f9 alcuna ricompensa, perch\u00e9 di loro non rimane alcun ricordo.
Materiale ufficiale:<\/strong> Discorso del presidente della riunione. Ripasso breve di Una guida per l\u2019amore, lezione 11, punto 4.<\/p><\/div>

Proclamatore:<\/strong> \u00c8 pi\u00f9 facile capire una nuova idea quando possiamo collegarla a qualcosa che gi\u00e0 conosciamo. Questo \u00e8 il consiglio di Una guida per l\u2019amore, lezione 11, \u201cSemplicit\u00e0\u201d, punto 4: usare ci\u00f2 che il nostro studente gi\u00e0 sa per aiutarlo a capire nuove idee. Vediamo come applicarlo durante uno studio biblico.<\/p>

Persona:<\/strong> L\u2019esempio della lezione \u00e8 molto concreto. Prima di iniziare a studiare la risurrezione, possiamo ripassare brevemente ci\u00f2 che lo studente gi\u00e0 sa riguardo a quello che ci succede quando moriamo. Cos\u00ec non partiamo da zero e non diamo per scontato che ricordi tutto ci\u00f2 che abbiamo studiato.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Potremmo chiedergli cosa ricorda di aver imparato riguardo alla condizione dei morti. Non si tratta di metterlo alla prova, ma di capire cosa ha chiaro e cosa invece deve ripassare. Per ricordare insieme il fondamento biblico di questo insegnamento, leggiamo Ecclesiaste 9:5.<\/p>

Persona:<\/strong> Ecclesiaste 9:5 \u2014 Infatti i vivi sanno che moriranno, ma i morti non sanno nulla, n\u00e9 hanno pi\u00f9 alcuna ricompensa, perch\u00e9 di loro non rimane alcun ricordo. Questo versetto ci permette di ricordare che i morti non sono coscienti di ci\u00f2 che accade. Se lo studente capisce questa idea, abbiamo gi\u00e0 un punto di partenza per la lezione successiva. Possiamo chiedergli di spiegarla con parole sue e ascoltare la sua risposta prima di andare avanti.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> E se dalla sua risposta risultasse che ha ancora dei dubbi? Invece di affrettarci a presentare la nuova idea, \u00e8 meglio chiarire prima quel punto. Pu\u00f2 bastare un breve ripasso. L\u2019importante non \u00e8 che ripeta una risposta a memoria, ma che capisca ci\u00f2 su cui costruiremo.<\/p>

Persona:<\/strong> Una volta chiarito questo, possiamo collegarlo al tema della risurrezione: abbiamo ricordato in quale condizione si trovano i morti; ora siamo pronti per studiare la speranza offerta dalla Bibbia. Il passaggio \u00e8 logico perch\u00e9 parte da un insegnamento che lo studente conosce e comprende.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Quando prepariamo lo studio successivo, chiediamoci: \u201cChe cosa sa gi\u00e0 questa persona che potrebbe aiutarla a capire ci\u00f2 che segue?\u201d Scegliere questo punto di appoggio e ripassarlo brevemente ci aiuter\u00e0 a insegnare con semplicit\u00e0, senza complicare la spiegazione n\u00e9 aggiungere informazioni non necessarie.<\/p>

Facciamo discepoli<\/h2>

Dati dell\u2019incarico<\/strong><\/p>

Incarico:<\/strong> Facciamo discepoli
Durata:<\/strong> 3 min
Lezione e punto:<\/strong> Lezione 11 \u00b7 Semplicit\u00e0 \u00b7 punto 4
Obiettivo didattico:<\/strong> Usate ci\u00f2 che il vostro studente gi\u00e0 sa per aiutarlo a capire nuove idee. Per esempio, se state per iniziare una lezione sulla risurrezione, potete ripassare brevemente ci\u00f2 che lo studente gi\u00e0 sa riguardo a quello che ci succede quando moriamo.
Ambientazione:<\/strong> Sulla terrazza della casa dello studente, durante il suo consueto studio biblico, lo studente cerca alcuni appunti precedenti mentre il proclamatore inizia una nuova lezione
Testo biblico associato:<\/strong> 1 Corinti 15:26 \u2014 e l\u2019ultimo nemico a essere ridotto a nulla sar\u00e0 la morte.
Materiale ufficiale:<\/strong> lff lezione 30, introduzione. Dimostrazione di come non applicare Una guida per l\u2019amore, lezione 11, punto 4.<\/p><\/div>

Proclamatore:<\/strong> Hai trovato il quaderno? Se vuoi, ti aspetto mentre lo cerchi.<\/p>

Persona:<\/strong> Ho questo, ma avevo annotato alcune cose in un altro. Quando ho riordinato lo scaffale li ho spostati. Comunque, ho il libro; possiamo iniziare.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> S\u00ec, con il libro possiamo continuare. Ci tocca l\u2019introduzione della lezione 30. Parla di una promessa di Geova che ci d\u00e0 speranza: le persone morte possono tornare a vivere.<\/p>

Persona:<\/strong> Ho visto l\u2019illustrazione prima che arrivassi. Sembra che una famiglia accolga un bambino. Mi ha colpito, anche se non ho capito bene cosa stesse succedendo.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Rappresenta una famiglia che accoglie un bambino appena risuscitato. L\u2019introduzione spiega che Geova risusciter\u00e0 milioni e milioni di persone perch\u00e9 possano vivere per sempre.<\/p>

Persona:<\/strong> Sembra una cosa bella, ma faccio fatica a immaginarla. Ho sentito tante volte la parola risurrezione e non sono sicuro di capirla nel modo in cui la usi tu.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Qui parliamo di tornare a vivere. La morte causa moltissimo dolore, e questa promessa ci permette di pensare a qualcosa di diverso dalla perdita e dalla tristezza.<\/p>

Persona:<\/strong> Questo lo capisco. Quello che non mi \u00e8 chiaro \u00e8 come si concilia con ci\u00f2 che abbiamo detto sui morti. Proprio su questo avevo una nota nell\u2019altro quaderno.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Questo argomento l\u2019abbiamo gi\u00e0 visto; andando avanti sar\u00e0 pi\u00f9 chiaro. Prima, nota cosa dice la Bibbia sulla morte. Legger\u00f2 1 Corinti 15:26, perch\u00e9 spiega perch\u00e9 abbiamo bisogno che Geova elimini la morte.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> 1 Corinti 15:26 \u2014 e l\u2019ultimo nemico a essere ridotto a nulla sar\u00e0 la morte. La morte \u00e8 un nemico, non qualcosa che dobbiamo considerare positivo. Geova promette di eliminarla. L\u2019introduzione ci ricorda che abbiamo gi\u00e0 studiato questa promessa nella lezione 27.<\/p>

Persona:<\/strong> S\u00ec, ricordo che abbiamo parlato di un futuro senza morte. Ma io pensavo a quelli che sono gi\u00e0 morti. Non so se sto mescolando ci\u00f2 che ho imparato con altre idee.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Ebbene, questa lezione parla proprio di loro. Non presenta solo un futuro senza morte; spiega anche che Geova far\u00e0 tornare in vita moltissime persone. Per questo l\u2019immagine mostra un ricongiungimento.<\/p>

Persona:<\/strong> Capisco cosa rappresenta. Per\u00f2 per me tra le due cose c\u2019\u00e8 un passaggio che ancora non vedo. Possiamo guardare per un momento ci\u00f2 che abbiamo studiato prima?<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Possiamo rimandare quel ripasso. Le domande di questa introduzione ci guideranno: \u00e8 davvero possibile tornare a vivere, e la risurrezione avverr\u00e0 in cielo o sulla terra?<\/p>

Persona:<\/strong> Ora ho anche queste domande, ma continuo ad avere il primo dubbio. Vorrei riuscire a spiegare con parole mie ci\u00f2 che abbiamo gi\u00e0 visto prima di aggiungere altro.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Pi\u00f9 avanti avrai maggiori dettagli. Per ora, tieni a mente l\u2019idea principale dell\u2019introduzione: Geova promette una risurrezione e le persone morte potranno tornare a vivere.<\/p>

Persona:<\/strong> Per esempio, se mia sorella mi chiede cosa sto imparando, vorrei spiegarglielo senza confonderla. Anche lei ha sentito parlare della risurrezione, ma forse la intende in un altro modo. Come far\u00f2 a notare la differenza se io stesso non ho ancora le idee chiare?<\/p>

Proclamatore:<\/strong> In quella conversazione puoi concentrarti sullo scopo della promessa: non si tratta solo di tornare a vivere, ma di godere della vita per sempre. Questo mostra perch\u00e9 \u00e8 una speranza cos\u00ec bella.<\/p>

Persona:<\/strong> S\u00ec, anche se lei potrebbe chiedermi cosa significa esattamente risuscitare. Non vorrei limitarmi a ripeterle una frase del libro.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Per il momento puoi dirle che Geova far\u00e0 tornare in vita i morti.<\/p>

Persona:<\/strong> Posso ripetere questa idea, ma non saprei ancora spiegarla. Preferisco cercare i miei appunti prima di continuare; altrimenti continuo a voltare pagina senza essere sicuro di aver capito.<\/p>

Facciamo discepoli<\/h2>

Dati dell\u2019incarico<\/strong><\/p>

Incarico:<\/strong> Facciamo discepoli
Durata:<\/strong> 3 min
Lezione e punto:<\/strong> Lezione 11 \u00b7 Semplicit\u00e0 \u00b7 punto 4
Obiettivo didattico:<\/strong> Usate ci\u00f2 che il vostro studente gi\u00e0 sa per aiutarlo a capire nuove idee. Per esempio, se state per iniziare una lezione sulla risurrezione, potete ripassare brevemente ci\u00f2 che lo studente gi\u00e0 sa riguardo a quello che ci succede quando moriamo.
Ambientazione:<\/strong> Nella sala da pranzo della studentessa, all\u2019inizio del suo consueto studio biblico, la proclamatrice parla con lei di alcune fotografie della nonna che sta mettendo in ordine
Testo biblico associato:<\/strong> 1 Corinti 15:26 \u2014 e l\u2019ultimo nemico a essere ridotto a nulla sar\u00e0 la morte.
Materiale ufficiale:<\/strong> lff lezione 30, introduzione (lmd lezione 11, punto 4).<\/p><\/div>

Proclamatore:<\/strong> Quante foto! Sono quelle che volevi mettere nell\u2019album?<\/p>

Persona:<\/strong> S\u00ec, mia sorella mi ha portato un\u2019altra scatola. Guarda, questa \u00e8 mia nonna. Aveva sempre un\u2019aria seria, ma ci faceva ridere tantissimo. Ne sto scegliendo alcune da mostrare ai miei figli.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Cos\u00ec potranno conoscere qualcosa di lei, non solo vedere il suo viso.<\/p>

Persona:<\/strong> \u00c8 proprio quello che voglio. Anche se mi rattrista pensare che non abbiano mai potuto conoscerla. Bene, metto via queste e iniziamo.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Quello che hai appena raccontato \u00e8 collegato all\u2019introduzione della lezione 30. Ma prima ricordiamo qualcosa che abbiamo gi\u00e0 studiato. Nella lezione 27 abbiamo visto cosa far\u00e0 Geova riguardo alla morte. Cosa ricordi di quella promessa?<\/p>

Persona:<\/strong> Che la eliminer\u00e0. Me lo ricordo perch\u00e9 abbiamo detto che sarebbe molto diverso vivere senza paura di perdere qualcuno.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> S\u00ec, era questa l\u2019idea. E proprio a causa del dolore che provoca perdere qualcuno, la Bibbia presenta la morte come un nemico. Ricordiamo come viene espressa questa promessa. Ti leggo 1 Corinti 15:26. C\u2019\u00e8 un versetto molto adatto. Va bene se lo leggiamo?<\/p>

Proclamatore:<\/strong> 1 Corinti 15:26 \u2014 e l\u2019ultimo nemico a essere ridotto a nulla sar\u00e0 la morte. Qui si parla di eliminare la morte, non solo di alleviare la tristezza che causa. Pensando a ci\u00f2 che raccontavi di tua nonna, quale domanda ti resta da risolvere?<\/p>

Persona:<\/strong> Che cosa succede a quelli che sono gi\u00e0 morti. Sarebbe meraviglioso che nessuno morisse pi\u00f9, ma non \u00e8 la stessa cosa che riavere qualcuno.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> \u00c8 vero, sono due cose diverse. Ci\u00f2 che hai gi\u00e0 imparato ci porta a questa nuova domanda. L\u2019introduzione spiega che Geova promette anche di risuscitare milioni e milioni di persone perch\u00e9 possano vivere per sempre.<\/p>

Persona:<\/strong> Risuscitare significa che torneranno davvero a vivere? Non vuol dire forse che continueremo a ricordarli, come faccio io con queste foto?<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Significa che torneranno davvero a vivere. Le fotografie ti aiutano a ricordare tua nonna, ma non ti permettono di parlare con lei. La promessa presentata da questa lezione va ben oltre il conservare un ricordo.<\/p>

Persona:<\/strong> Mi piacerebbe crederlo, ma faccio fatica. Non ho mai visto qualcuno tornare in vita. Non voglio illudermi solo perch\u00e9 l\u2019idea \u00e8 bella.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Non devi accettarlo senza esaminarlo. La stessa introduzione chiede se sia davvero possibile. Guarda anche l\u2019illustrazione della lezione: una famiglia accoglie un bambino appena risuscitato. Cosa ti fa pensare?<\/p>

Persona:<\/strong> Alla gioia di riabbracciarlo. Ma l\u2019immagine non dimostra che accadr\u00e0. E non capisco nemmeno dove vivrebbero queste persone.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Certo, l\u2019immagine rappresenta la speranza; non sostituisce le ragioni per crederci. Hai indicato le due domande che studieremo: se la risurrezione \u00e8 possibile e se i risuscitati vivranno in cielo o sulla terra. Cominciamo dalla prima?<\/p>

Persona:<\/strong> Prima di continuare, mi preoccupa come parlare di questo ai miei figli. Se vedono quell\u2019illustrazione, forse mi chiederanno quando conosceranno la bisnonna. Non saprei cosa rispondere senza promettere loro qualcosa che ancora non capisco bene.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Puoi dire loro con semplicit\u00e0 ci\u00f2 che stai imparando e riconoscere ci\u00f2 che ancora non sai. Per esempio: \u201cStiamo studiando la promessa di Geova di ridare la vita a quelli che sono morti. Ho ancora delle domande e voglio capirla meglio\u201d. Non devi avere tutte le risposte ora.<\/p>

Persona:<\/strong> Cos\u00ec potrei condividere ci\u00f2 che imparo senza dare loro una data n\u00e9 assicurare qualcosa riguardo alla loro bisnonna. Questo mi tranquillizza.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Esatto. Ti aiuterebbe esaminare prima il fondamento di questa speranza e poi pensare a come spiegarla loro?<\/p>

Persona:<\/strong> S\u00ec. Prima voglio capire perch\u00e9 possiamo essere sicuri che qualcuno possa tornare a vivere. Poi vedremo dove.<\/p>

Facciamo discepoli<\/h2>

Dati dell\u2019incarico<\/strong><\/p>

Incarico:<\/strong> Facciamo discepoli
Durata:<\/strong> 4 min
Lezione e punto:<\/strong> Lezione 11 \u00b7 Semplicit\u00e0 \u00b7 punto 4
Obiettivo didattico:<\/strong> Usate ci\u00f2 che il vostro studente gi\u00e0 sa per aiutarlo a capire nuove idee. Per esempio, se state per iniziare una lezione sulla risurrezione, potete ripassare brevemente ci\u00f2 che lo studente gi\u00e0 sa riguardo a quello che ci succede quando moriamo.
Ambientazione:<\/strong> Nella sala della proclamatrice, una studentessa regola la dimensione dei caratteri del tablet prima di continuare il suo consueto studio biblico e pone una domanda su come riconoscere i veri cristiani
Testo biblico associato:<\/strong> Giovanni 13:35 \u2014 Grazie a questo tutti sapranno che siete miei discepoli: se avrete amore fra voi\u201d.
Materiale ufficiale:<\/strong> lff lezione 19, introduzione (lmd lezione 11, punto 4).<\/p><\/div>

Proclamatore:<\/strong> Cos\u00ec leggi meglio o preferisci che ingrandiamo un po\u2019 i caratteri?<\/p>

Persona:<\/strong> Cos\u00ec va bene. Prima saltavo qualche riga. Ho gi\u00e0 aperto la lezione 19, ma vedendo che parla dei Testimoni di Geova mi \u00e8 venuta una domanda.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Dimmi. Possiamo parlarne prima di iniziare.<\/p>

Persona:<\/strong> Tutte le religioni cristiane dicono di seguire Ges\u00f9. Anche voi. Quindi, come posso sapere chi lo segue davvero? Se chiedessi a ciascuno, immagino che mi direbbe che la sua religione \u00e8 quella giusta.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> \u00c8 ragionevole che tu non voglia deciderlo solo in base a ci\u00f2 che qualcuno dice di s\u00e9. Prima di confrontare queste affermazioni, possiamo partire da qualcosa che hai gi\u00e0 imparato. Quando abbiamo studiato com\u2019era Ges\u00f9, cosa ti ha colpito del suo modo di trattare le persone?<\/p>

Persona:<\/strong> Si interessava a loro. Non si limitava a spiegare delle cose. Ricordo soprattutto che il suo amore si vedeva in ci\u00f2 che faceva.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Ci\u00f2 che ricordi ci aiuta con la tua domanda. Se qualcuno dice di seguire Ges\u00f9, sarebbe logico cercare lo stesso amore nel suo comportamento. Ma non dobbiamo basarci solo sulla nostra opinione. Nota il segno dato da Ges\u00f9 stesso; legger\u00f2 Giovanni 13:35.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Giovanni 13:35 \u2014 Grazie a questo tutti sapranno che siete miei discepoli: se avrete amore fra voi\u201d. Ges\u00f9 stava parlando di come si sarebbero potuti riconoscere i suoi discepoli. Collegandolo a ci\u00f2 che hai appena ricordato di lui, cosa dovremmo osservare: solo ci\u00f2 che dicono o anche il modo in cui si trattano?<\/p>

Persona:<\/strong> Il modo in cui si trattano. Anche se conosco persone buone di religioni diverse. Una mia vicina aiuta molto gli altri e non \u00e8 una Testimone di Geova.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Certo, e non dobbiamo negare il bene che fa la tua vicina. Questo versetto non ci chiede di farlo. Ci invita a notare l\u2019amore che i discepoli di Ges\u00f9 hanno gli uni per gli altri, non semplicemente il fatto che una persona sia gentile.<\/p>

Persona:<\/strong> Capisco la differenza, ma per sapere come si tratta un gruppo dovrei conoscerlo abbastanza. Durante una prima visita quasi tutti possono sembrare gentili.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> S\u00ec, una prima impressione non dice tutto. Pensa a un\u2019amicizia: ti basta che qualcuno dica che puoi contare su di lui, o lo verifichi col tempo?<\/p>

Persona:<\/strong> Col tempo. Soprattutto quando ho bisogno di qualcosa o non siamo d\u2019accordo. L\u00ec vedo se gli importa davvero di me o se andiamo d\u2019accordo solo quando tutto \u00e8 facile.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Puoi quindi esaminare la questione con la stessa calma. Non \u00e8 necessario arrivare a una conclusione prima di studiare la lezione. Guarda come l\u2019introduzione presenta ci\u00f2 che prenderemo in esame.<\/p>

Persona:<\/strong> S\u00ec, preferisco sapere su cosa devo concentrarmi prima di decidere se sono d\u2019accordo.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Dice: \u201cI Testimoni di Geova crediamo di essere veri cristiani. Perch\u00e9? Esaminiamo la base delle nostre credenze e il nome che ci distingue, e vediamo anche quale amore mostriamo gli uni agli altri\u201d.<\/p>

Persona:<\/strong> Quindi non si tratta solo dell\u2019amore. Vedremo anche da dove vengono le vostre credenze e perch\u00e9 vi chiamate cos\u00ec.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> S\u00ec. E hai gi\u00e0 una base da cui partire: ci\u00f2 che sai di Ges\u00f9 e ci\u00f2 che abbiamo letto sui suoi discepoli. Questo ti permetter\u00e0 di collegare il nuovo a qualcosa che gi\u00e0 capisci, invece di memorizzare un elenco di caratteristiche.<\/p>

Persona:<\/strong> Mi aiuta vederla in questo modo. Ma ho ancora il dubbio su come verificare che le credenze vengano dalla Bibbia e non siano semplicemente idee ripetute nel tempo.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Possiamo tenere presente questa domanda mentre continuiamo a studiare. Nelle immagini della lezione si vedono Testimoni di Geova che parlano della Bibbia con altre persone. Non basta mostrarla: \u00e8 importante esaminare se ci\u00f2 che insegniamo si basa su di essa.<\/p>

Persona:<\/strong> Questo mi interessa. Voglio poter fare domande e guardare i versetti, non sentirmi obbligata ad accettare una spiegazione solo perch\u00e9 \u00e8 gi\u00e0 scritta nel libro.<\/p>

Proclamatore:<\/strong> Certamente. Se qualcosa non ti convince o non \u00e8 chiaro, ne parleremo. Ti va di cominciare dalla base delle nostre credenze e verificare le spiegazioni con la Bibbia?<\/p>

Persona:<\/strong> S\u00ec, cominciamo da l\u00ec. Poi mi piacerebbe tornare sull\u2019amore, perch\u00e9 capisco l\u2019idea, ma voglio conoscere meglio come viene messa in pratica.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Assegnazioni ed esempi di Efficaci nel ministero per la settimana dal 22 al 28 febbraio 2027, preparati secondo la Guida per l\u2019adunanza.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":20603,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pmpro_default_level":"","_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center 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