若い時にエホバを覚えなさい
若い時にエホバを覚えるにはどうしたらよいですか
コメント 1: 若い時にエホバを覚えていることは、計画を立てる時にエホバが何を望んでいるかを考えることによって示せます。集会中だけエホバのことを考えるという意味ではありません。時間や体力をどのように使うかがエホバの望むことに左右されるなら、私たちの生活の中でエホバが重要な位置を占めていることを示せます。
詩編 16:8 — 私はエホバを絶えず自分の前に置く。神が右にいてくださるので，決して動揺することはない。
コメント 2: この詩編は、エホバをいつも意識しているなら安心感を持てることを示しています。若い人は、重要な決定をする前にこの考えを当てはめられます。少し立ち止まり、計画していることがエホバを第一にする助けになるか考えるのです。そうすれば、エホバとの関係を自分の計画から切り離さずに済みます。エホバは、今していることにも将来したいことにも関わってくださいます。
コメント 3: ガイドが、エホバに仕える動機として信仰と愛を強調している点が印象に残ります。ですから、何をしているかだけでなく、なぜしているのかも考えられます。若い人は、他の人から期待されているからではなく、エホバを愛し、喜ばせたいと思っているので霊的な活動に参加できます。そのような動機を培うなら、エホバへの奉仕を自分自身の決定にできます。
コメント 4: 具体的な方法の1つは、ガイドの写真の1つに示されているように、宣教に参加することです。若い人にとって、エホバについて話すために時間を使うことは、何を大切にしているかを示す方法です。今すでにある宣教の機会をもっと生かすにはどうしたらよいかを考え始められるでしょう。人生の後の段階まで待たなくても、時間や体力をエホバへの奉仕に用いることができます。
コメント 5: 写真には、建設プロジェクトに協力している姉妹も出ています。その写真を見ると、エホバへの崇拝を支えるさまざまな方法に関心を持つよう励まされます。自分の状況や必要な条件に応じて、どのように協力できるか調べられるでしょう。大切なのは目立つためではなく、エホバへの愛から、自分の能力や努力を進んで差し出すことです。
コメント 6: エホバを覚えていることは、実際的な仕事を進んで手伝うことにも表れます。ガイドには、王国会館のメンテナンスを手伝っている若い人が示されています。この写真は、あまり目立たない仕事にも価値があることを教えています。若い人は、自分にできることを進んで手伝い、指導してくれる人から学べます。そうすれば、エホバを崇拝する場所を大切にするだけでなく、その維持に貢献したいと思っていることも示せます。
コメント 7: 若い時を生かして、奉仕のためにいっそう準備できます。神権学校に参加している姉妹の写真を見ると、その可能性について考えられます。若い人はそれぞれ、エホバへの奉仕にもっと役立つため、今どんなことを学べるかを考えられます。他の人と自分を比べる必要はありません。
コメント 8: 時間を計画する時にも、エホバを第一にすることを実際に示せます。ほかにすることがなくなった時だけ奉仕するのではなく、計画の中に奉仕のための時間をはっきり設けられます。若い人は、1週間をどのように過ごしているかを見直し、自分の決定が本当に大切にしているものを反映しているか考えられます。全ての時間を活動で埋めるということではなく、余った時間だけをエホバにささげないことが大切です。
コメント 9: 伝道の書は、若い時に創造者を覚えるよう勧めています。先延ばしにしてよいという意味ではありません。忙しさが減った時や、全てが楽になった時に奉仕を真剣に始めようと考えるのではなく、今どんな具体的な一歩を踏み出せるかを決められます。宣教の機会をもっと生かすことや、手伝う意欲を示すことかもしれません。奉仕したいという願いを、今の行動に変えることが大切です。
若い時にエホバを覚えるなら、どんな益がありますか
コメント 1: 自分の努力がエホバにとって価値あるものだと知ることは励みになります。若く、貢献が小さく見えても、信仰と愛から行ったことをエホバは見過ごされません。その確信があれば、誰も特に注目してくれない時にも奉仕を続けられます。
ヘブライ 6:10 — 皆さんはこれまでずっと聖なる人たちに仕え，今も仕え続けています。そのようにして，神の名を愛していることを示してきました。神は不公正な方ではないので，そうした働きや愛を忘れたりはされません。
コメント 2: この聖句は、奉仕によって示した愛をエホバが覚えてくださることを保証しています。若い人にとって、時間がたったり他の人が忘れたりしても、努力の価値が失われるわけではないという意味です。エホバが動機を評価してくださるという見方で、自分の奉仕を考えられます。その確信があれば、認めてもらわなければ貢献に価値がないと感じるのではなく、愛から物事を行うことに集中できます。
コメント 3: 詩編 16:8は、エホバを前に置くことと安定性を結び付けています。若い時に当てはめると、その時に魅力的に見えるものだけで決定しないことの価値が分かります。霊的な優先順位をはっきりさせるなら、計画を評価するための方向性が得られます。問題がなくなるわけではありませんが、状況が変わるたびに進路を変えるのではなく、エホバを第一にして立ち向かえます。
コメント 4: 伝道の書は、人生の状況が変化することを思い出させます。ですから、若い時にエホバを覚えるなら、いつでもあるとは限らない今の機会を生かせます。この時期の体力や時間をエホバへの奉仕に用いられます。人生全体について完璧な計画を立てることが益なのではなく、創造者をどれほど大切にしているかを示さないまま今を過ごさないことが益なのです。
コメント 5: ガイドの写真に出てくる若い人たちが奉仕を楽しんでいると説明されているのが好きです。若い時をエホバにささげることは、何かをただ諦める期間ではありません。参加し、学び、助ける機会があります。写真は、自分の能力をエホバへの奉仕に用い、崇拝に関係する活動を支えることから得られる喜びについて考えるよう促しています。
コメント 6: エホバを第一にするなら、優先順位を整理できます。幾つかの計画から選ぶ時、どれならエホバにふさわしい位置を保てるか考えられます。その問いだけで全ての細かな点が解決するわけではありませんが、決定する時に何を守りたいかが明確になります。将来について考え始める若い時に、この導きがあれば、目先の都合だけでなく霊的な目的を持って選べます。
コメント 7: 自分が差し出せるものを大切にする助けになります。ガイドが強調しているのは、全員が行うべき1つの活動ではなく、信仰と愛です。ですから若い人は、状況が他の若い人と違っていても、今ある機会を大切にし、良い動機で奉仕できます。
コメント 8: エホバを覚えているなら、奉仕があまり目立たない時にも忍耐できます。ヘブライ 6:10は、どれほど認められたかではなく、エホバが覚えてくださることに注意を向けています。その考えを持つ若い人は、仕事が簡単でも進んで協力し続けられます。努力にはエホバへの愛が表れているので価値があります。他の人の関心の大きさで奉仕の重要性を測らないよう助けられます。
コメント 9: 神権学校の写真は、奉仕のために学び続けるという貴重な機会を強調しています。エホバを第一にする若い人は、学びたいという願いをその目的に向けられます。訓練を自分のために何かを得る手段と見るだけでなく、学んだことをどのように人の助けに使えるか考えられます。そうすれば、準備の計画がエホバへの愛と役立ちたいという願いに結び付きます。
訪問していた夫婦のクリスとニッキの考え方には、どんな問題がありましたか
コメント 1: 手動での確認が必要です。ガイドはこの質問を取り上げていますが、訪問していた夫婦のクリスとニッキがどのように考えていたかは説明していません。使える公式字幕や、2人の発言を説明する公式資料がないため、信頼できる答えを準備したり、具体的な意見を2人に帰したりすることはできません。この質問に関する12のコメントは保留されています。
親や会衆の他の兄弟姉妹は、若い人がエホバを覚えるようどのように励ませますか
コメント 1: エホバが自分への愛から行うことを大切にしてくださる、と若い人に思い出させられます。まだ学ぶべきことだけに注目するのではなく、具体的な努力を認められます。そうすれば、若い人は今している奉仕にも価値があり、エホバを喜ばせるために年齢が上がるまで待つ必要はないと理解できます。
ヘブライ 6:10 — 皆さんはこれまでずっと聖なる人たちに仕え，今も仕え続けています。そのようにして，神の名を愛していることを示してきました。神は不公正な方ではないので，そうした働きや愛を忘れたりはされません。
コメント 2: この聖句を使って、エホバが奉仕をどう見ているかを理解するよう助けられます。若い人が自分のしていることは重要でないと考えているなら、エホバは奉仕に示された愛に注目してくださると伝えられます。能力を誇張したり、特定の機会を約束したりする必要はありません。誠実な努力にはエホバにとって価値があり、エホバはそれを忘れないと理解できるよう助ければ十分です。それは、前進し続けるための確かな理由になります。
コメント 3: 親は、自分の計画の中でエホバを第一にする原則を実践できます。奉仕の大切さを話すだけでなく、家族の生活を計画する時にどのようにエホバを考慮しているかを簡潔に説明できます。そうすれば、エホバを覚えるよう子供に勧めることが、言葉だけで終わりません。家族が決定や時間の使い方に反映させようとする優先事項になります。
コメント 4: 宣教の写真を実際に当てはめるなら、若い人を誘って一緒に奉仕し、時間をかけて助けられます。宣教が大切だと言うだけでなく、必要に応じて一緒に準備し、参加できるよう支援します。目的は、信仰と愛から奉仕するよう助けることです。そばにいてあげるなら、成長を気に掛け、エホバのために何かしたいという願いを大切にしていることを示せます。
コメント 5: 王国会館のメンテナンスの写真は、若い人に適した仕事を任せ、その方法を説明することによって励ます別の方法を示しています。できるだけ早く仕事を終えることだけを考えるのではなく、学ぶ時間を与えられます。そうすれば、協力することを通して、崇拝する場所への感謝も伝えられます。単に仕事をさせるのではなく、なぜそれを行う価値があるのか理解できるよう助けるのです。
コメント 6: ガイドに出てくるさまざまな奉仕の方法について、若い人と話せます。建設や神権的な訓練などに関心を持つかもしれません。何をすべきかこちらで決めるのではなく、何を学びたいか尋ね、どんな準備が必要か一緒に調べられます。そうすれば、特定の立場を得るためではなく、愛からエホバに仕えることに注意を向けた目標を持つよう励ませます。
コメント 7: 若い人の奉仕を他の若い人と比べないようにできます。ガイドはさまざまな活動、そして何よりも信仰と愛を強調しています。ですから、他の人の歩みを義務のように示すのではなく、それぞれにある機会を認識し、生かすよう助ける方が有益です。
コメント 8: 若い人が計画について話す時、エホバを会話に含めるよう助けられます。例えば、どのようにエホバに仕えたいか、どんな機会を生かしたいか尋ねられます。尋問したり、自分の計画を押し付けたりするのではなく、話を聞き、優先事項について一緒に考えるのです。そうすれば、エホバをいつも意識する原則を当てはめ、実際の決定と結び付けながら、自分で喜ばせたいという願いを表現する余地を与えられます。
コメント 9: 褒める時に何を強調するかにも注意できます。仕事を上手に行ったことだけでなく、手伝おうとした気持ちや参加するために払った努力にも触れられます。それは、ガイドが信仰と愛を重視していることと調和します。目に見える結果だけが大切だと思わせたいのではありません。さまざまな活動を通して示せる良い動機や、エホバに仕えたいという願いを大切にするよう助けたいのです。
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