“Você salvará tanto a si mesmo como aos que o escutam”
Como a organização tem usado os vídeos para ensinar?
Comentário 1: A organização usa filmes e vídeos para pregar e ensinar há mais de cem anos. Desde o começo, o objetivo não era simplesmente chamar a atenção com algo novo. Era ajudar mais pessoas a conhecer as verdades da Bíblia e fazer com que essas verdades tocassem o coração delas.
Comentário 2: É interessante pensar na decisão que os Estudantes da Bíblia tomaram em junho de 1913. Embora o cinema ainda fosse relativamente novo, eles perceberam que ele poderia ser usado para ensinar. Em janeiro de 1914, já tinham lançado o Foto-Drama da Criação. Eles não ficaram apenas reconhecendo que uma ferramenta podia ser útil; deram passos concretos para usá-la na pregação.
Comentário 3: O Foto-Drama da Criação combinava slides coloridos e sequências filmadas, com imagem e som sincronizados. Durava oito horas. Tudo isso ajudava os espectadores a ver os relatos bíblicos ganharem vida. Assim, a tecnologia foi colocada a serviço do ensino da Bíblia.
Comentário 4: Eles não se limitaram a apresentar filmes em grandes auditórios. Na década de 1920, prepararam curtas-metragens que podiam ser vistos nas casas com um projetor portátil de baixo custo. Eles mostravam as viagens de Rutherford pelas terras bíblicas e ajudavam as pessoas a conhecer esses lugares e aprender sobre muitas profecias. Eles procuraram uma maneira de levar o ensino até as pessoas.
Comentário 5: Na década de 1950, foi usado o filme A Sociedade do Novo Mundo em Ação para mostrar que nossa organização era internacional. Os interessados podiam conhecer nossas instalações em Betel, as assembleias internacionais e a pregação em lugares remotos. Eles não apenas ouviam falar dessa obra; podiam vê-la.
Comentário 6: Os filmes também foram usados para tratar de problemas da vida real. Por exemplo, Heritage, lançado em inglês em 1966, apresentava dificuldades enfrentadas pelos jovens. Isso mostra que essas produções não se dedicavam apenas a explicar nossa história ou nossa organização, mas também a abordar situações que afetam pessoalmente aqueles que as assistem.
Comentário 7: Foram usados diferentes meios para alcançar mais pessoas. Heritage, por exemplo, foi apresentado em assembleias e em outras grandes reuniões, mas também foi transmitido por mais de 150 canais de televisão nos Estados Unidos. Seu uso não ficou limitado àqueles que frequentavam nossas reuniões.
Comentário 8: A organização foi se adaptando às ferramentas disponíveis. Quando cada vez mais famílias tinham videocassetes, ela voltou a produzir vídeos. Em 1990, apresentou As Testemunhas de Jeová — a organização por trás do nome. Assim, um meio que já estava entrando em muitos lares foi usado para tornar nossa obra conhecida.
Comentário 9: O vídeo de 1990 permitia conhecer o trabalho por trás de nossas publicações e como elas eram usadas para pregar em toda a Terra. Isso ajudava a valorizar não apenas as publicações prontas, mas também todo o esforço que tornava possível que elas chegassem às pessoas.
1 Timóteo 4:16 — Preste constante atenção a si mesmo e ao seu ensino. Persevere nessas coisas, pois fazendo isso você salvará tanto a si mesmo como aos que o escutam.
Comentário 10: Como a Apostila explica, os vídeos nos ajudam nos dois aspectos mencionados nesse texto: cuidar da nossa conduta e melhorar nosso ensino. Por isso, não assistimos a eles apenas para obter informação. Queremos que nos ajudem a continuar fortes espiritualmente e a ensinar melhor outras pessoas.
Comentário 11: O que mais se destaca no final do vídeo é que a tecnologia mudou muito, mas o objetivo continua o mesmo. A organização continua usando esses meios para que os ensinamentos da Bíblia toquem o coração. O importante não é o quanto uma produção chama atenção, mas o que ela ajuda a pessoa a entender e colocar em prática.
Que vídeos tocaram seu coração ou ajudaram sua família?
Comentário 1: Nesse vídeo, eu destacaria o esforço dos primeiros Estudantes da Bíblia. Com os recursos de sua época, eles procuraram novas maneiras de alcançar as pessoas. Esse detalhe nos incentiva a valorizar as ferramentas que temos hoje e a nos perguntar se estamos aproveitando-as para ensinar.
Comentário 2: Para mim, chama a atenção a parte que explica por que os filmes começaram a ser apresentados nos lares. Nem todos precisavam ir a um grande teatro para se beneficiar deles. Esse interesse em levar o ensino até as pessoas é algo bonito para comentar em família: ao pregar, queremos pensar no que pode ajudar a pessoa que está diante de nós.
Comentário 3: Um detalhe desse vídeo que pode nos ajudar como família é a explicação sobre a produção de 1990. Ela mostrava todo o trabalho por trás de nossas publicações. Lembrar disso nos dá motivos para valorizar o que recebemos e não encarar isso como algo que simplesmente está disponível, sem pensar no esforço necessário para prepará-lo.
Comentário 4: Eu destacaria a parte dedicada aos jovens. O vídeo explica que, já em 1966, foi preparado um filme que mostrava problemas reais enfrentados por eles. Esse detalhe mostra que suas dificuldades não eram ignoradas. Isso pode servir para iniciar uma conversa em família sobre quais assuntos preocupam nossos filhos e de que ajuda eles precisam.
Comentário 5: Eu ficaria com a ideia final: o objetivo é fazer com que a Bíblia toque o coração. Isso dá uma boa orientação para assistir a vídeos em família. Além de lembrar fatos interessantes, podemos falar sobre que ensinamento nos fez pensar e como queremos aplicá-lo. Assim, a conversa não fica apenas em dizer se gostamos ou não do vídeo.
Como podemos usar os vídeos no nosso ministério, e como podemos nos preparar para usá-los?
Comentário 1: Podemos escolher um vídeo pensando no que a pessoa precisa, e não simplesmente em qual vídeo gostamos mais. A retrospectiva histórica mostra que as produções tiveram diferentes objetivos: tornar nossa obra conhecida, aproximar as pessoas dos relatos bíblicos ou abordar dificuldades reais. Para escolher bem, primeiro é bom escutar e descobrir o que interessa ou preocupa a pessoa.
Comentário 2: Preparar-se inclui assistir ao vídeo antes de mostrá-lo. Assim, sabemos o que ele explica e podemos pensar numa introdução breve que combine com a conversa. Não é necessário contar antecipadamente todo o conteúdo. Basta ter claro que ideia poderia ajudar aquela pessoa e por que vale a pena ela assistir ao vídeo.
Comentário 3: Depois de assistir ao vídeo, podemos fazer uma pergunta simples para saber o que chamou a atenção da pessoa. O objetivo destacado pelo vídeo é tocar o coração, e para isso precisamos escutar, não apenas reproduzir um arquivo. A resposta da pessoa pode nos ajudar a descobrir o que ela entendeu, o que lhe interessa e sobre o que gostaria de continuar conversando.
Comentário 4: Um detalhe prático seria verificar antes se sabemos encontrar e reproduzir o vídeo que queremos usar. Os irmãos da década de 1920 tiveram de pensar em como levar os filmes aos lares por meio de um projetor portátil. Nós também podemos preparar a ferramenta com antecedência, para depois nos concentrarmos na pessoa e no ensino.
1 Timóteo 4:16 — Preste constante atenção a si mesmo e ao seu ensino. Persevere nessas coisas, pois fazendo isso você salvará tanto a si mesmo como aos que o escutam.
Comentário 5: Esse conselho nos incentiva a continuar melhorando nosso ensino. Uma maneira de fazer isso seria preparar uma pergunta que conecte o vídeo com o ensino bíblico que queremos explicar. Assim, o vídeo não substitui nossa conversa com a pessoa, mas nos ajuda a ensinar com um objetivo claro.
Mais publicações desta semana
Aproveite todos os recursos Premium
Mais comodidade para preparar as reuniões e usar todas as ferramentas do site.
- Navegação sem anúncios
- Minha Gravadora e transcrição ao vivo
- Revisão de designações
- Academia completa
- Publicações em áudio e lupa de leitura
- Comentários salvos e sincronizados
- Apoie o projeto e ajude a mantê-lo
Plano mensal
3 € por mêsRenovação mensal. Cancele quando quiser.
Escolher mensalPlano anual
30 € por anoPagamento único por 12 meses. Sem renovação automática.
Escolher anual
