2026年10月19日至25日這一週的成為更好的老師

開始交談

傳道員：我可以幫你放托盤嗎？花盆這麼多，你可能需要多一雙手。

對方: 好啊，謝謝。我本來只想買一株植物，結果你看看我最後買了多少。我終於收成了第一批番茄，心情就更好了。

傳道員：原來你是要擴大菜園啊！你是在一塊地上種，還是種在花盆裡？

對方: 種在露台的花盆裡。我沒有很大的空間。番茄長得不大，不過昨天我們已經把它們放進沙拉裡了。我丈夫說，我看它們就像看獎品一樣。

傳道員：照料過它們之後，吃自己種的東西一定很有滿足感。我也在找一些容易入門的植物。你覺得最難的是什麼？

對方: 不要澆太多水。我差點把它們淹死。一個鄰居看到葉子，就告訴我出了什麼問題。幸好她提醒我，因為我當時還想再澆更多水。

傳道員：知道這點對我很有幫助；我可能也會犯同樣的錯。你的鄰居也種東西嗎？

對方: 她的露台漂亮極了。以前我們幾乎只會互相打招呼。有一天我問她那些植物的事，現在我們會互相交換插枝。不過目前都是她給我的比我給她的多。

傳道員：真有意思：請她給你一個建議，讓你們有機會彼此認識。有時候人會以為自己必須有有趣的事情可說，其實可以先聆聽和學習。

對方: 沒錯，不過不是每個人都有心情交談。還有一個鄰居幾乎不回應他人。我不敢跟他除了打招呼以外多說什麼。

傳道員：當然，我們也不知道他是不是趕時間，或是有什麼煩惱。如果他不想交談，最好讓他安靜。你鄰居的事讓我想起耶穌的一個細節，我很喜歡。

對方: 耶穌？這跟我的番茄有什麼關係？

傳道員：跟番茄沒有關係。我是說，你是先請她幫忙的。聖經裡有個記載，耶穌也是這樣開始一段交談的，提出了一個日常的請求。我可以讀給你聽嗎？很短的。

對方: 好吧，只要很短……反正還沒輪到我們。

傳道員：好的，我手機裡有。請留意耶穌對一個來打水的女人提出了什麼請求。記載在約翰福音4:7。

約翰福音 4:7 — 有一個撒馬利亞女人來打水。耶穌對她說：「請給我一點水喝。」

傳道員：這是一個簡單的請求，跟她當時正在做的事有關。這讓我明白，想開始認識一個人的時候，不必把事情想得太複雜。

對方: 我從沒想過聖經裡會有這麼日常的細節。不過我比較喜歡讓交談自然發生，而不是準備一句話。

傳道員：我也覺得從當時發生的事情開始交談比較自在。不是說要照搬那個請求。比如今天，我就從你的植物學到澆水的事。

對方: 那你也可以在這裡問問，因為我還是初學者。你看，輪到我了。謝謝你幫我讓出空間。

對方: 很高興這對你有幫助。有時候別人問我問題，我會覺得有點尷尬，因為好像有幾株植物就應該什麼都懂。

傳道員：我明白，問題有時會讓人不知不覺覺得自己像在接受考試。不過，要分享對自己有效的方法，不需要什麼都懂。你甚至告訴我哪些地方做得不好，這對我很有用。

對方: 這樣想也對。我的鄰居也會告訴我哪些植物枯死了。這讓我不太害怕犯錯。

傳道員：能夠學習，而不用覺得凡事都必須做到完美，真好。我會先種一盆，再聽聽像你這樣的簡單建議。

傳道員：不客氣。祝你下一次收成順利。

開始交談

傳道員：早安。我們是耶和華見證人，正在探訪鄰居……

對方: 又來按門鈴！先是一個送貨員弄錯地方，現在又是你們。我剛上完夜班回來。難道在自己家裡也不能休息嗎？

傳道員：對不起，我們不知道你正在休息。工作了一整晚，你需要睡覺。我們不想再打擾你；你休息吧。

對方: 等一下，我想問一件事。你們為什麼要到人家家裡來？如果有人想了解宗教，自然會去找地方問。我覺得你們這樣來訪是在強迫人。

傳道員：我明白，意外的來訪可能會讓人不高興，尤其是現在。我們來是想提供一個談談聖經的機會，但要不要交談由你決定。你完全沒有義務聽我們說。

對方: 這樣說很好，但有時候人家說不要，他們就開始問：為什麼不要？你確定嗎？最後只好關門。

傳道員：你不應該必須為結束交談而解釋。如果你已經告訴我需要休息，而我還繼續堅持，就沒有尊重你的意思。

對方: 至少你沒有跟我爭辯。我還以為你會說，我不該生氣。我很累，老實說沒有耐心。

傳道員：我不是來評斷你的。其實，聖經裡有一句勸告，提醒我應該怎樣對待你。只有一句話。我離開前可以讀給你聽嗎？

對方: 如果只是一句話，那好吧。不過我不想開始一段長談。

傳道員：當然。請留意提多書3:2的勸告，我按門鈴時也應該實踐。

提多書 3:2 — 不要中傷人，不要愛爭吵。要通情達理，溫溫和和地對待所有人。

傳道員：這提醒我，不只是要談聖經，也要聆聽和尊重對方。對你來說，現在就是讓你休息，而不是試圖在爭論中取勝。

對方: 對。我沒有興趣談宗教。現在我要把門鈴關掉，好睡覺。

傳道員：明白。對不起打擾你。祝你休息好。

開始交談

傳道員：早安。我們正在探訪鄰居。你現在方便談一會兒嗎？還是改天比較好？

對方: 我不知道……我剛從工作地點把東西收回來。那家我工作了十五年的店關門了。我現在腦子裡想的是另一回事。

傳道員：真替你難過。工作了這麼多年，帶著這個消息回家一定很不容易。我不想打擾你。

對方: 你沒有打擾我。最難受的是跟同事道別。我姐姐說我一定會找到更好的工作，但我現在不想聽這些話。

傳道員：我明白。找到另一份工作，並不能消除你失去的一切。雖然你姐姐想安慰你，但也許你現在需要的是談談發生的事，而不是馬上找解決辦法。

對方: 就是這樣。大家都把工作機會傳給我。我以後會看的，但今天我只想說說告別時的情況。好像悲傷會讓人不自在。

傳道員：有時候我們想幫忙，就急著說些話。你有跟姐姐談過那次告別嗎？

對方: 談了一點。後來她就開始給我建議。對了，你們是哪個教會的？

傳道員：我們是耶和華見證人。你剛才說的話讓我想起聖經的一些話，能幫助我們想想什麼時候該說話、什麼時候該聆聽。我可以讀給你聽嗎？

對方: 可以，只要很短。不過今天我不想聽長篇解釋。

傳道員：當然。請留意傳道書3:7所說的對比。

傳道書 3:7 — 有撕裂的時候，有縫補的時候；有靜默的時候，有說話的時候；

傳道員：這讓我想到，我們不一定要用建議填滿沉默。聆聽也是陪伴一個人的方式。

對方: 我覺得這很好。也許我可以告訴姐姐，今天我只需要她聽我說。明天再想其他的。

傳道員：我不再打擾你了。如果改天我們遇到，而你想交談，我們可以慢慢談。

傳道員：你覺得這樣對她說容易嗎？有時候，要說出自己的需要並不容易。

對方: 我擔心她會以為我不感激她的幫助。她整個早上都在替我找工作機會。

傳道員：你可以先向她道謝。這樣她就知道你珍惜她的努力，只是現在需要的是另一種幫助。例如：「謝謝你替我找那些工作機會。我們可以先談談我的同事嗎？我會很想念她們。」

對方: 這樣就不會像是在拒絕她的幫助了。我想我可以這樣說。

對方: 好，我現在要打電話給姐姐。

演講

當我們跟一個愛戴並尊重耶穌的人談論他時，我們有一個很寶貴的共同點：我們都想認真看待他的教導。不過，一個重要的問題可能會出現：耶穌是上帝嗎？要回答這個問題，最可靠的做法不是依靠個人的看法，而是聽聽耶穌自己怎麼說。

我們怎樣談這個問題也很重要。我們不想把聖經話題變成爭論。我們的目的是幫助對方明白一個教導。因此，可以先真誠地承認對方尊重耶穌，也想更深入認識他的心願。

那麼，哪些資料能幫助我們得出正確結論呢？耶穌曾直接說明他跟父親的關係。我們不必一開始就作複雜的解釋。先聽聽他的話，然後仔細想想其中的意思。

在約翰福音14:28，耶穌談到他要到父親那裡去，以及門徒聽到這件事應該有什麼感受。他解釋門徒為什麼可以高興，也提供了一個關於他在父親面前地位的重要資料。我們讀讀這節經文，留意他的解釋。

約翰福音 14:28 — 你們聽到我告訴你們：『我要離去，又會回到你們這裡來。』你們要是愛我，就會因我要到父親那裡去而高興，因為父親是比我大的。

耶穌說父親比他大。這個比較幫助我們看出，耶穌並沒有說他們擁有相同的地位。是耶穌自己解釋這個差別的。接受這個差別並不是不尊重耶穌，而是認真看待他對自己的描述。

此外，讓我們留意上下文。耶穌把自己的離去跟門徒對他的愛連在一起。因此，承認父親比耶穌大，並不妨礙我們愛耶穌。在同一節經文裡，這兩個觀念同時出現：愛耶穌，以及父親有更高的地位。

這讓我們可以平靜地回答一個合理的疑問：說耶穌不是上帝，會不會貶低他？不會。承認一個人的地位，不等於鄙視他。在這件事上，我們不是按自己的標準給耶穌安排地位，而是接受他自己描述的關係。

想想一個簡單的區別。深深欣賞一個人，不代表要把他沒有聲稱擁有的權威歸給他。尊重一個人的方式，也包括仔細聆聽他的話。同樣，我們對耶穌的愛應該推動我們接受他的話，而不是用自己的猜想取代他的話。

解釋這節經文時，要讓對方自己推理。我們可以親切地問他，耶穌指出自己和父親有什麼差別。然後給他時間思考。一個簡單的問題，可能比一連串不讓對方表達理解的長篇陳述更有幫助。

如果對方長久以來一直用另一種方式理解這件事，也許需要繼續查考。我們不必要求他馬上回答。可以再次看看這節經文，一起考慮耶穌的解釋，並保持親切的語氣。推理清楚不代表要給對方壓力。

同樣重要的是，不要聲稱超過我們已經證明的內容。這段經文清楚讓我們看出父親比耶穌大。如果出現我們不知道怎樣回答的問題，誠實的做法是承認不知道，並提出一起查找答案，而不是臨時編造可能不準確的解釋。

這樣，我們就實踐了運用準確而有說服力的資料這個課題：查考聖經，留意上下文，並幫助對方推理。重點不是用許多論據給人留下深刻印象，而是提出清楚可靠的理由，讓聽眾自己查驗。

有人可能會問：「如果我找到另一段看來說法不同的經文，該怎麼辦？」這個問題值得認真考慮。不要草率地把那段經文丟在一邊，也不要不查考就憑記憶回答。正確使用聖經，就包括在上下文中考慮那段經文。問題不是選擇某些經文而排除其他經文，而是理解每段經文的教導，以及它們彼此的關係。

例如，我們可以建議對方：「把那節經文記下來，再讀讀前後的內容。我們可以問：誰在說話？談的是誰？他正在解釋什麼事情？」如果需要進一步查考，我們可以約定下次一起檢查答案。這樣，看似困難的地方就成了仔細查考聖經的機會，同時也不會忽略耶穌所解釋的內容。

因此，耶穌不是上帝這個教導，不是出於想貶低他的價值，而是根據他對父親所作的解釋。如果我們想尊重耶穌，就要聽從他的話，接受他所承認的地位，並以尊重和耐心幫助別人明白這點。