伝道を楽しもう 2026年9月28日～10月4日

会話を始める

時間: 3分
場所: 日常生活の会話。園芸店で
目標: 異常気象を心配している人に聖書レッスンを勧める
レッスン: 親身になって: よく耳を傾ける
聖句: イザヤ 35:1，7
出版物: いつまでも幸せに暮らせます 楽しく学べる聖書レッスン

場面: 2人の女性が園芸店で会計を待っています。一人は植物を持っていて，極端な気温にも強い品種が必要だと話します。

相手: すみません。この植物って暑さに強いか知っていますか。去年の夏，ベランダの植物がほとんど枯れてしまったんです。

伝道者: はっきりは分からないんですけど，ラベルには水があまり要らないって書いてありますね。私も丈夫なのを探しているんです。

相手: 本当に難しくなってきましたよね。何カ月も耐えられないほど暑かったかと思うと，今度はひどい嵐が来たりして。

伝道者: そうですね。この前の嵐は，お住まいの地域でも被害がありましたか。

相手: かなりありました。うちの建物の駐車場が浸水して，娘の学校も2日間休校になりました。今では気象警報が出ると娘が怖がるんです。

伝道者: 娘さんがそんなに心配しているのを見るのはつらいでしょうね。ご自身も何が起きるか分からなくて不安ですよね。

相手: そうなんです。安心させようとはするんですけど，私も怖いです。気候がどんどん極端になっている気がします。

伝道者: そう感じるのも無理はないですよね。自分の家や子供に影響が出ると，単なるニュースではなくなりますから。

相手: 本当にそうです。誰のせいなのかってみんな議論していますけど，決定的な解決策は誰も出せませんよね。

伝道者: そうですね。誰でも安心して暮らせる場所が欲しいですよね。聖書には，神が地球をどうするかを説明した約束があります。見てみませんか。

相手: ええ，ぜひ。

伝道者: イザヤ 35:1，7には，「荒野と乾き切った土地は歓喜し」，「焼けた地面」は「水の湧き出る所」になるとあります。どんな光景が思い浮かびますか。

相手: 干ばつがなくなって，地球が元の良い状態に戻る感じですね。すてきですけど，本当に文字通りそうなるのかなって思います。

伝道者: いい質問ですね。私がそう言うから信じてください，ということではないんです。聖書には，神が地球を元の良い状態に戻すことについて幾つもの約束があるので，文脈も含めて確かめることができます。

相手: 聖書が環境のことも扱っているなんて考えたことがありませんでした。

伝道者: 神が地球を滅ぼさせない理由についても説明しています。その点を取り上げた無料の聖書レッスンもあります。

相手: レッスンを一通り受けるんですか。あまり時間がなくて。

伝道者: まず10分ほど，地球にどんな将来が待っているかを話してみるのはどうでしょう。テストもありませんし，続けなければいけないということもありません。

相手: 10分ならできそうです。でも，先にレッスンを読んでみたいです。

伝道者: いいですね。連絡先を交換して，レッスンを送ります。来週，どの部分が一番信じにくかったか教えてください。

相手: 分かりました。聖書がどんな根拠を挙げているのか知りたいです。

伝道者: いいですね。それと，この植物が前のより元気に育つといいですね。

再び話し合う

時間: 4分
場所: 日常生活の会話。音楽教室の待合スペースで
目標: 子供がいる人に聖書レッスンを勧める
レッスン: 親身になって: 相手に役立つ情報を使う
聖句: コロサイ 3:21
出版物: いつまでも幸せに暮らせます 楽しく学べる聖書レッスン
おすすめのレッスン: 「幸せな家族になる パート2」

場面: 2人の母親が毎週，娘たちの音楽レッスンが終わるのを待つ間に顔を合わせています。前の会話で，一人の母親は，娘が転校してからとても無口になったと話していました。

伝道者: こんにちは，ラウラさん。娘さん，その後どうですか。先週，新しい学校になかなか慣れられないって言っていましたよね。

相手: あまり変わっていません。どうしたのって聞いても「何でもない」って言って，部屋に閉じこもるんです。

伝道者: 何か悩んでいるのは分かるのに，どう助けたらいいか分からないのはつらいですよね。

相手: 本当に。話そうとするんですけど，最後には怒って「しつこい」って言われます。

伝道者: 一人にしてあげることと，ちゃんと大丈夫か確かめることのバランスを取るのは難しいですよね。

相手: そうなんです。いじめられているんじゃないかとか，誰かに何かされたんじゃないかって心配で，つい聞き過ぎてしまいます。

伝道者: 守ってあげたいと思うのは当然ですよね。娘さんが比較的話しやすそうにしている時ってありますか。

相手: 車に乗っている時に話し始めることがあるんですけど，私がすぐ質問攻めにしてしまって，また黙っちゃうんです。

伝道者: でも，そういう時があるということは，お母さんと話したい気持ちはあるんでしょうね。一度に全部話さなくてもいいと思えると，少しずつ話しやすくなるのかもしれません。

相手: そうかもしれません。ネットでいろいろアドバイスを読んだんですけど，もっと聞いた方がいいという人もいれば，待った方がいいという人もいて。

伝道者: それは迷いますよね。この前の話を思い出して，子供を落胆させないための短い聖書のアドバイスがあることを思い出しました。見てみますか。

相手: はい。

伝道者: コロサイ 3:21には，「父親の皆さん，子供をいら立たせないようにしなさい。子供が落胆しないためです」とあります。

相手: 何だか少し罪悪感があります。質問し過ぎて，娘をいら立たせているのかもしれません。

伝道者: 罪悪感を持ってもらうためにこの聖句を見せたわけではないんです。むしろ，どうしたら娘さんを一番よく助けられるか考えていること自体，とても気に掛けている証拠です。この聖句は，子供を愛している親でも，知らないうちに子供を閉じこもらせてしまうことがあると教えてくれます。

相手: 確かにそうですね。でも，プレッシャーをかけずに，気に掛けているってどう伝えたらいいんでしょう。

伝道者: とても実際的な質問ですね。聖書は，話す前によく聞くことや，腹を立てている時にすぐ注意しないことを勧めています。問題を放っておくという意味ではなく，子供が安心して気持ちを話せる雰囲気をつくるということです。

相手: それは役立ちそうです。私はついすぐ反応してしまうことがあるので。

伝道者: 無料の聖書レッスンに「幸せな家族になる」というレッスンがあります。子供とのコミュニケーション，愛情を込めた教育，子供を守ることについて役立つアドバイスが載っています。

相手: 娘も一緒に勉強しないといけないんですか。

伝道者: いいえ。まずはお母さんだけで始められます。後で娘さんが興味を持ったら一緒にできますが，必ずそうする必要はありません。それぞれの家族の必要に合わせられます。

相手: コミュニケーションのところは興味があります。でも，毎週また予定を増やすのは難しいです。

伝道者: いつもここで20分くらい待っていますよね。その時間の一部を使うのはどうですか。来週はアドバイスを1つだけ見て，役立つかどうかはお母さんが決めればいいと思います。

相手: それならできそうです。

伝道者: では，スマホにレッスンを入れてきますね。まず「親は子供と話す時，どうすれば愛を表せますか」という質問から始められます。

相手: いいですね。娘の話を違う聞き方で聞けるようになるかもしれません。

伝道者: 今は表すのが難しいかもしれませんが，お母さんが気に掛けて辛抱強く接していることは，娘さんにとってきっと大きな意味があると思います。

こんなときどうする？

時間: 6分
場所: 会場
目標: 挿絵を基に，家から家の伝道での会話を頭の中でリハーサルする
レッスン: 心からの関心: よく観察する
聖句: 詩編 127:3
挿絵の場面: 母親と幼い息子が家の入り口に立っている

伝道者:

この課題では，家から家の伝道をしていて，母親が息子と一緒にドアを開けた場面を想像します。何に気付けるでしょうか。そして，その情報をどう使えば自然に会話を始められるでしょうか。

冊子愛を込めて弟子を育てるのレッスン1，ポイント4は，よく観察するよう勧めています。話し始める前に，相手が何をしているか，今が話すのに良いタイミングかを考えます。

挿絵を見ると，女性は息子の世話をしながら玄関に出ています。そこから，この人にとって大切そうな話題，つまり子供の幸せや健康について考えることができます。でも，長く話す時間があると決め付けるべきではありません。

相手の様子にも注目します。落ち着いていて，子供も穏やかなら，短い質問をしてみることができます。でも，子供がお母さんの注意を必要としているなら，ごく短く話すか，別の時にまた訪ねる方がいいでしょう。

この場面を見て，会話を始めるためにどんな質問ができるでしょうか。

例えばこう言えます。「子育てには大きな喜びがある一方で，心配も多いとよく聞きます。子供が幸せに安心して成長するために，一番必要なのは何だと思いますか」。

この質問なら，相手が自分と同じ信仰を持っていると決め付けることも，子育ての仕方を評価することもありません。相手にとって大切なことを自由に話してもらえます。

子供には愛情，安定した環境，親と過ごす時間が必要だと答えるかもしれません。そうしたら，「私もそう思います。物質的なものも必要ですが，愛されていると感じ，親を信頼できることはとても大切ですよね」と褒めることができます。

また，インターネットやSNSの影響があるので，良い価値観を教えるのが一番難しいと言うかもしれません。そうしたら，「息子さんが大人になっても特に持ち続けてほしいと思うのは，どんな良い性質ですか」と聞けます。

敬意，正直さ，良い判断をする力などを挙げるかもしれません。その答えを聞けば，相手の心配に合った聖書の考えを選びやすくなります。

どんな聖句を見せられるでしょうか。

分かりやすい一例は詩編 127:3です。「子供はエホバからの財産，胎の実は報い」とあります。

この聖句なら，前向きで温かい考えを伝えられます。最初の会話では，母親を注意しているように聞こえる聖句は避けたいと思います。目的は関心を引き出すことであって，子育ての仕方を評価されていると感じさせることではありません。

「この聖句が好きなのは，神が子供をどう見ているか分かるからなんです」と紹介できます。それから，「神が子供を財産，つまり贈り物のように考えているという点について，どう思われますか」と聞けます。

「自分の子供が神にとって大切だと思えるのはうれしい」と答えたら，「私もそう思います。神が子供を贈り物と考えているなら，親が子供を大切に育てられるよう助けたいと思っているのも自然ですよね」と言えます。

そこから，聖書は子供に従うよう求めるだけではない，ということを説明できます。親にも，子供をいら立たせたり落胆させたりしないこと，よく話を聞くこと，愛情を込めて教えることを勧めています。

今の時代の子育ては聖書時代よりずっと複雑だ，と言われるかもしれません。反論はしません。「本当にそうですね。今の親は，何百年も前には同じ形ではなかった問題に直面しています」と答えられます。

その上で，聖書の原則は現代のあらゆるテクノロジーを名指ししてはいないものの，変わらない必要を扱っていると説明できます。よく聞くこと，愛情を示すこと，妥当なルールを決めること，良い価値観を自分の手本で教えることなどです。

母親が関心を示したら，「幸せな家族になる」というレッスンを見せられます。子供が待っているので，玄関先ですぐレッスンを始めようとはしません。「今はお忙しそうですね。よかったら別の日に10分ほどで，子供とのコミュニケーションに役立つ聖書のアドバイスを1つお見せできます」と言えます。

相手の返事が短かったり，子供が注意を必要としていたりするなら，その状況を尊重します。jw.orgのどこで情報を見られるかを伝えて，失礼します。

このように頭の中でリハーサルすると，よく観察するとは単に見ることではない，と分かります。見たことを使って，早合点せずに心からの関心を示す必要があります。

子供が一緒にいることから自然に子育ての話題を出せますし，詩編 127:3を使えば，神が子供を大切に見ていることを伝えられます。でも，会話を続けるかどうかは，母親の反応と今が良いタイミングかどうかによります。

大切なのは，観察し，よく聞き，相手が関心を持っていることに合わせて会話を調整することです。そうすれば，相手とその家族のことを本当に気に掛けていると伝わります。