Nesta campanha, nem um golpe no ar
O que você aprendeu com as boas experiências do vídeo?
Comentário 1: As experiências mostram que Jeová pode abençoar um convite simples. Hannelore pensou em pessoas que já a tinham escutado e se sentiu motivada a visitá-las. Embora tivesse limitações de saúde, ela conseguiu mostrar a seis pessoas como é um curso da Bíblia.
Comentário 2: Eu fico animado ao ver que Hannelore não se concentrou no que não podia fazer. Ela pensou no que estava ao seu alcance: falar novamente com pessoas que já conheciam um pouco da verdade. Isso lhe permitiu usar suas forças de modo muito produtivo.
Comentário 3: A experiência de Josie ensina que não devemos encerrar uma conversa só porque alguém está ocupado. Os irmãos falaram com outros membros da família e, aos poucos, cinco pessoas aceitaram estudar a Bíblia.
Comentário 4: É bonito notar que o interesse pode se espalhar dentro de uma família. Quando alguns começaram a estudar, Josie quis saber sobre o que eles conversavam, e depois sua filha também se aproximou. Uma conversa pode abrir a porta para muitas outras oportunidades.
Comentário 5: Os bons resultados não dependeram do uso de palavras complicadas. Os irmãos ofereceram o curso com naturalidade e mostraram como ele é realizado. Assim, as pessoas puderam ver imediatamente que estudar a Bíblia é prático e agradável.
Comentário 6: A experiência na Alemanha mostra o valor de conversar quando as pessoas estão mais disponíveis. O irmão pregou no fim da tarde, encontrou um homem disposto a conversar sobre a Bíblia e pôde começar um curso com ele e seus filhos.
Comentário 7: Também aprendemos a ficar atentos às pessoas que vemos com frequência. Elisabeth aproveitou uma relação cordial com a dona de uma cafeteria. Uma visita simples para tomar chá se tornou uma oportunidade de oferecer um curso.
Comentário 8: A dona da cafeteria não só aceitou estudar, mas também convidou sua filha e sua sobrinha para participar. Isso confirma que, quando alguém valoriza o que aprende, muitas vezes deseja compartilhar isso com seus entes queridos.
Comentário 9: Algo que se destaca em todas essas experiências é que os irmãos aproveitaram a oportunidade no momento certo. Eles não esperaram uma ocasião perfeita. Com respeito e simplicidade, ofereceram o curso quando perceberam que a pessoa estava receptiva.
Por que é uma boa ideia reservar tempo para pregar de casa em casa durante a campanha?
Comentário 1: Pregar de casa em casa nos permite conversar com muitas pessoas e oferecer diretamente a elas um curso bíblico. Durante uma campanha, reservar tempo para essa modalidade do ministério aumenta as oportunidades de encontrar alguém que queira aprender.
Comentário 2: O vídeo recomendou ir nos horários em que é mais provável encontrar as pessoas em casa. Isso mostra que não importa apenas quanto tempo pregamos, mas também escolher momentos que nos permitam ter conversas significativas.
Comentário 3: Quando pregamos de casa em casa, podemos conhecer pessoas que talvez não encontraríamos no testemunho público ou informal. Assim, damos a mais pessoas a oportunidade de ouvir as boas novas e aceitar um curso bíblico.
Comentário 4: Reservar tempo para esse trabalho nos ajuda a manter o foco no objetivo da campanha: começar cursos bíblicos. Ter esse objetivo em mente pode nos motivar a oferecer o curso com mais confiança e entusiasmo.
Comentário 5: A experiência dos irmãos que falaram com Josie começou quando estavam pregando de casa em casa. Embora ela estivesse ocupada, outros familiares estavam dispostos a ouvir. Isso prova que vale a pena falar com tato com cada família.
Comentário 6: Pregar de casa em casa também nos permite trabalhar unidos com nosso companheiro. Podemos apoiar um ao outro, aprender um com o outro e aproveitar melhor as conversas. Essa colaboração torna o ministério mais animador.
Comentário 7: Às vezes podemos pensar que as pessoas não estão em casa ou que não terão tempo. Mas o relatório mostrou que, escolhendo bons horários, podemos encontrar pessoas dispostas a conversar e até a começar um curso naquele momento.
Comentário 8: Essa modalidade do ministério nos ajuda a não ficar apenas esperando surgir uma oportunidade. Nós saímos à procura dela. Essa iniciativa mostra que valorizamos a obra de pregação e desejamos ajudar outros a conhecer Jeová.
Comentário 9: Reservar tempo durante a campanha pode exigir organização, mas pode produzir muita alegria. Podemos ajustar nossa rotina para participar mais e pedir a Jeová que nos ajude a encontrar aqueles que desejam estudar a Bíblia.
O que é o método direto, e por que ele costuma dar tão bons resultados?
Comentário 1: O método direto consiste em oferecer um curso bíblico sem rodeios quando percebemos que é um bom momento. Em vez de deixar o convite para outra ocasião, ajudamos a pessoa a saber imediatamente o que estamos oferecendo.
Comentário 2: Esse método dá bons resultados porque é simples e claro. A pessoa não precisa adivinhar o objetivo da visita. Ela pode ver como é o curso e decidir por si mesma se gostaria de aprender mais sobre a Bíblia.
Comentário 3: Nas Filipinas, os irmãos usaram o método direto com o filho e o sobrinho de Josie. Ao mostrar como era o curso, despertaram o interesse de outros familiares, e por fim cinco pessoas aceitaram estudar.
Comentário 4: O método direto não significa ser grosseiro. Continuamos sendo bondosos e respeitosos. Simplesmente explicamos com clareza que podemos oferecer um curso bíblico gratuito e deixamos a pessoa responder com tranquilidade.
Comentário 5: A experiência da cafeteria mostra que uma pergunta ou convite direto pode ser feito no momento ideal. Elisabeth ofereceu o curso à mulher, mostrou-lhe um vídeo sobre como ele é, e ela quis começar imediatamente.
Comentário 6: Esse método também pode funcionar bem no testemunho informal. O relatório falou de familiares, vizinhos, colegas de trabalho, funcionários e outras pessoas. Se surgir uma conversa, podemos oferecer o curso de modo natural e simples.
Comentário 7: Uma vantagem é que podemos adaptar o convite ao que a pessoa diz. O irmão da Alemanha conversou sobre a Bíblia com um homem que já a tinha lido naquela manhã. Então mostrou a ele uma lição da brochura.
Comentário 8: O método direto nos ajuda a não perder oportunidades por medo de parecermos ousados demais. Se fizermos isso com tato, estaremos dando à pessoa a oportunidade de aceitar algo que pode beneficiá-la muito.
Comentário 9: Mostrar como é uma aula pode ser mais eficaz do que explicá-la longamente. Quando a pessoa vê uma lição ou um vídeo relacionado ao curso, entende que será um estudo baseado na Bíblia e fácil de acompanhar.
Como podemos usar bem o tempo no ministério?
1 Coríntios 9:26 — Portanto, não corro sem rumo; direciono os meus golpes de modo a não golpear o ar;
Comentário 1: Essas palavras nos ajudam a ter um objetivo claro no ministério. Queremos usar nosso tempo para procurar e ajudar os que mostram interesse sincero na verdade, sem perder de vista o objetivo de começar e dirigir cursos bíblicos.
Comentário 2: Podemos usar melhor o tempo escolhendo horários em que seja mais provável encontrar as pessoas em casa. Assim teremos mais conversas e mais oportunidades de oferecer diretamente um curso bíblico.
Comentário 3: Também é bom pensar com oração nas revisitas. Podemos nos perguntar se a pessoa está mostrando cada vez mais interesse, se valoriza as visitas e se estaria disposta a estudar a Bíblia.
Comentário 4: Ser pacientes não significa continuar indefinidamente com uma revisita que não progride. O relatório recomendou equilíbrio e uma análise cuidadosa. Talvez seja melhor usar parte desse tempo para procurar outras pessoas interessadas.
Comentário 5: Usamos bem o tempo quando oferecemos um curso sempre que surge uma boa oportunidade. Não precisamos esperar uma conversa muito longa. Um convite simples pode revelar se alguém deseja aprender mais.
Comentário 6: Podemos analisar com carinho o progresso de nossos estudantes. Por exemplo, se aceitam as verdades bíblicas, fazem as mudanças necessárias, assistem às reuniões e falam com outros sobre o que estão aprendendo.
Comentário 7: Se um estudante não progride, não devemos julgá-lo com dureza. Mas podemos orar, analisar a situação e decidir como usar bem nossas energias. Queremos ajudar a todos, especialmente os que respondem à verdade.
Comentário 8: Outra maneira de usar bem o tempo é ficar atentos aos contatos do dia a dia. Uma pessoa que vemos com frequência, como um vizinho ou alguém de um estabelecimento, talvez esteja mais disposta a ouvir por causa da confiança que já existe.
Comentário 9: A preparação também nos ajuda. Se soubermos como apresentar a brochura e explicar um curso, poderemos agir rapidamente quando alguém mostrar interesse. Estar prontos evita que deixemos passar boas oportunidades.
O que aprendemos com a experiência de Mary?
Comentário 1: Mary fez uma pergunta muito simples a seus estudantes: se conheciam alguém que gostaria de estudar a Bíblia. Aprendemos que não devemos limitar nossa procura a pessoas desconhecidas; os interessados podem conhecer familiares ou amigos receptivos.
Comentário 2: A pergunta de Mary funcionou porque as pessoas que valorizam a Palavra de Deus geralmente querem compartilhar o que aprendem. Podemos ajudá-las a pensar em alguém específico que também poderia se beneficiar de um curso bíblico.
Comentário 3: Jasmin apresentou quatro pessoas interessadas a Mary. Isso ensina que uma única estudante pode abrir caminho para vários cursos. Por isso, é bom fazer a pergunta com naturalidade, sem achar que será um incômodo.
Comentário 4: Kristine aceitou estudar duas vezes por semana e depois apresentou suas amigas. O exemplo dela mostra que o entusiasmo de um estudante pode influenciar outros. Quando percebemos esse entusiasmo, podemos incentivá-lo e ajudá-lo a compartilhar o que aprende.
Comentário 5: Essa experiência também nos ensina a não ter preconceitos. Andrea tinha ideias erradas sobre as Testemunhas, mas, depois de analisar a Bíblia, percebeu que não eram verdadeiras. Uma aula bem dirigida pode esclarecer muitas dúvidas.
Comentário 6: Angela assistia às aulas sem que Mary soubesse. Quando finalmente pediu para estudar, fez bastante progresso e começou a assistir às reuniões. Isso nos lembra que outras pessoas podem estar ouvindo e se beneficiando mais do que imaginamos.
Comentário 7: No começo, Joshua só queria ouvir e disse que não queria perguntas. No entanto, logo participou e quis estudar. Aprendemos a respeitar o ritmo de cada pessoa e deixar que a Bíblia desperte o interesse dela.
Comentário 8: Mary não tentou cuidar sozinha de todas as pessoas interessadas. Ela fez planos para que outros irmãos e irmãs ajudassem em alguns cursos. Isso demonstra humildade e amor pelos estudantes, não o desejo de ficar com todos os resultados.
Comentário 9: A pergunta pode ser feita não apenas aos nossos estudantes, mas também a outras pessoas que mostram interesse na Bíblia. Talvez conheçam alguém que precise de esperança ou esteja procurando respostas para perguntas importantes.
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