Estudio Bíblico de Congregación para la semana del 28 de septiembre a 4 de octubre de 2026

Capítulo 10: Tomó la mejor decisión

1. ¿Qué descubrimientos arqueológicos demuestran que los israelitas fueron esclavos en Egipto, como indica la Biblia? (w20.03 30).

Comentario 1: Se han encontrado pruebas de muchos asentamientos semitas en el norte de Egipto. Esto concuerda con el relato de que la familia de Jacob se estableció en Gosén y de que los israelitas llegaron a ser numerosos allí.

Comentario 2: Un papiro del Imperio Medio contiene una lista de esclavos que trabajaban en una casa del sur de Egipto. Más de cuarenta de esos nombres son semitas, lo que indica que había una cantidad considerable de esclavos semitas en el país.

Comentario 3: Algunos nombres de aquella lista se parecen a Isacar, Aser y Sifrá. Aunque no prueba por sí solo la identidad de cada esclavo, ese detalle armoniza de forma notable con los nombres que encontramos en la Biblia.

Comentario 4: Las pruebas arqueológicas muestran que Egipto atrajo emigrantes de pueblos semitas de Asia occidental durante un período que encaja con la época de los patriarcas. Por eso, apoyan las circunstancias que describe Génesis sobre la llegada de los israelitas a Egipto.

Comentario 5: Estos descubrimientos fortalecen nuestra confianza en el registro bíblico. Aunque algunos críticos lo llamen mito, los relatos sobre la esclavitud en Egipto tienen una sólida base histórica.

2. ¿Qué cosas es probable que Moisés aprendiera de sus padres? ¿Y qué es posible que aprendiera después, cuando fue “educado en toda la sabiduría de los egipcios”? (Hech. 7:22; w02 15/6 10 párrs. 2-5).

Hechos 7:22 — Así que Moisés fue educado en toda la sabiduría de los egipcios. De hecho, era poderoso en palabras y acciones.

Comentario 1: Sus padres seguramente aprovecharon el tiempo que tuvieron con él para enseñarle que era hebreo y para inculcarle los caminos de Jehová. La fe y el amor a la justicia que sembraron en su corazón debieron influir profundamente en sus decisiones posteriores.

Comentario 2: Cuando volvió con la hija de Faraón, recibió una educación que podía prepararlo para ocupar cargos gubernamentales. Es probable que aprendiera matemáticas, geometría, arquitectura, construcción y otras artes y ciencias.

Comentario 3: La familia real posiblemente también quiso que aprendiera la religión egipcia. Por eso, Moisés tuvo que decidir a qué sería leal: a todo lo que ofrecía el Egipto pagano o a Jehová y a sus hermanos hebreos.

Comentario 4: La vida en la corte le ofrecía riqueza, lujo y poder, pero también presentaba peligros morales. Su caso enseña que una buena educación o una posición destacada no tienen por qué alejarnos de Jehová si mantenemos claras nuestras prioridades.

Comentario 5: Moisés llegó a ser poderoso en palabras y acciones, pero no permitió que sus privilegios cambiaran su identidad. Siguió considerando hermanos a los israelitas que sufrían, y eso revela la influencia de la enseñanza que recibió de niño.

3. ¿Qué solían hacer los egipcios con los cuerpos de sus muertos? ¿Cómo debieron sentirse al enterarse de que Moisés mató al egipcio y encima se limitó a esconder el cuerpo? (it “Egipto, egipcio” párr. 28).

Comentario 1: Los egipcios embalsamaban a sus muertos porque creían que el cuerpo debía conservarse para que el alma pudiera regresar y usarlo. La tumba se veía como el hogar del difunto.

Comentario 2: En las tumbas colocaban joyas, ropa, muebles y alimento para el supuesto uso futuro del muerto. También incluían sortilegios y encantamientos que, según creían, lo protegerían de espíritus inicuos.

Comentario 3: Por eso, esconder un cadáver en la arena debía de resultarles especialmente ofensivo. No era el tratamiento que daban a los muertos ni estaba de acuerdo con sus ideas religiosas sobre el bienestar después de la muerte.

Comentario 4: El relato ayuda a entender por qué la situación de Moisés se volvió tan peligrosa. La noticia llegó a Faraón, que quiso matarlo sin escucharlo, y Moisés tuvo que abandonar Egipto.

Comentario 5: Esto también recalca que Moisés actuó precipitadamente. Quería ayudar a un hebreo maltratado, pero el resultado mostró que el valor necesita ir acompañado de autocontrol, mansedumbre y confianza en el horario de Jehová.

4. Moisés huyó a Madián. ¿Qué tenían en común los israelitas y los madianitas? (it “Madián, madianitas” núm. 2 párrs. 1, 2).

Comentario 1: Los madianitas descendían de Madián, hijo de Abrahán. Los israelitas también descendían de Abrahán, de modo que ambos pueblos compartían un antepasado común.

Comentario 2: Es probable que la lengua madianita fuera muy parecida al hebreo por ese origen común. Eso podría ayudar a explicar que hubiera cierta cercanía lingüística entre los dos pueblos.

Comentario 3: El material indica que los descendientes de Ismael y de Madián quizás tenían costumbres muy parecidas. Incluso es posible que sus pueblos llegaran a unirse mediante matrimonios entre sus miembros.

Comentario 4: A veces se llama ismaelitas a los madianitas. Esto no cambia su origen, pero muestra que en algunos casos había una relación estrecha o semejanzas entre estos grupos descendientes de Abrahán.

Comentario 5: Saber que Madián tenía esos vínculos con la familia de Abrahán añade contexto a la huida de Moisés. Jehová permitió que encontrara refugio allí, aunque tendría que vivir durante décadas como residente extranjero.

¿Cómo puede ayudarle el ejemplo de Moisés a saber controlarse?

Comentario 1: Moisés se indignó al ver que maltrataban a un esclavo hebreo. Sin embargo, actuó de forma precipitada y mató al egipcio. Su experiencia nos recuerda que sentir indignación ante una injusticia no nos autoriza a perder el control.

Comentario 2: Antes de actuar bajo presión, podemos detenernos y pensar si nuestra reacción reflejará la manera de ver de Jehová. Moisés era valiente, pero todavía necesitaba desarrollar mansedumbre.

Comentario 3: Al día siguiente intentó detener una pelea entre dos hebreos, pero su secreto ya se conocía. Una acción impulsiva puede traer consecuencias que no habíamos previsto y complicar aún más una situación.

Comentario 4: Moisés pensaba que Dios liberaría a Israel mediante él, pero Jehová tenía un horario diferente. Esperar en Jehová nos ayuda a no adelantarnos ni tratar de resolver los asuntos a nuestra manera.

Comentario 5: Jehová no descartó a Moisés por su error. Durante los años en Madián, Moisés pudo mejorar. Eso nos anima: podemos reconocer una reacción equivocada, aprender de ella y cultivar más autocontrol.

Moisés tuvo valor para ponerse buenas metas en la vida. ¿Qué pueden aprender los jóvenes de su ejemplo?

Comentario 1: Moisés pudo haber elegido prestigio, riquezas y placeres en la corte egipcia. Pero decidió apoyar al pueblo de Jehová. Los jóvenes pueden preguntarse qué metas demostrarán que Jehová ocupa el primer lugar en su vida.

Comentario 2: La educación y las capacidades de Moisés eran valiosas, pero él no las convirtió en el centro de su vida. Los jóvenes pueden aprovechar bien su formación sin permitir que las ambiciones personales los alejen de Jehová.

Comentario 3: Moisés escogió ser maltratado con el pueblo de Dios en vez de disfrutar de placeres temporales. Su ejemplo enseña a valorar las bendiciones duraderas por encima de las ventajas que solo duran poco tiempo.

Comentario 4: Poner buenas metas exige valor porque quizá implique renunciar a una carrera prestigiosa o a otras oportunidades atractivas. Moisés dejó atrás comodidades y una posición importante para hacer lo que consideraba correcto.

Comentario 5: También aprendemos que tener buenas metas no significa confiar demasiado en uno mismo. Moisés necesitaba preparación y mansedumbre. Los jóvenes pueden buscar la guía de Jehová y dejarse moldear por él.

¿De qué otras maneras puede usted imitar el valor que Moisés demostró en este relato?

Comentario 1: Podemos imitar a Moisés al identificarnos sin vergüenza con el pueblo de Jehová. Él no permitió que su posición en la familia real le hiciera olvidar que los israelitas eran sus hermanos.

Comentario 2: Hace falta valor para rechazar ventajas que podrían debilitarnos espiritualmente. Moisés dejó la riqueza, las comodidades y el prestigio de Egipto porque no quería que esas cosas lo alejaran de Jehová.

Comentario 3: También mostramos valor cuando hacemos cambios después de cometer un error. Moisés huyó a una región desconocida y aceptó vivir como residente extranjero. No se aferró a la vida que había perdido.

Comentario 4: Su relato nos anima a defender lo que es correcto, pero de la manera correcta. El valor cristiano no es actuar impulsivamente; incluye esperar la dirección de Jehová y cultivar la mansedumbre.

Comentario 5: Podemos tener valor para seguir sirviendo a Jehová aunque otros no comprendan de inmediato nuestras decisiones. Los israelitas no entendieron lo que Moisés pensaba hacer, pero él no volvió a buscar la aprobación de Egipto.

¿Qué me enseña este relato sobre Jehová?

Comentario 1: Jehová ve las cualidades buenas de sus siervos, pero también sabe qué necesitan mejorar. Moisés era valiente y capaz, aunque todavía no estaba preparado para liberar a Israel.

Comentario 2: Jehová tiene un horario perfecto. Moisés pensaba que los israelitas comprenderían que Dios los salvaría mediante él, pero Jehová no actuaría todavía. Su propósito no se adelanta ni se retrasa.

Comentario 3: El relato muestra que Jehová valora mucho la mansedumbre. Las habilidades de Moisés, su fuerza y su educación no bastaban; debía aprender a ser el tipo de hombre que Jehová podía usar.

Comentario 4: Jehová no dejó de lado a Moisés por su actuación precipitada. Le permitió pasar años en Madián, un período que contribuiría a prepararlo para la labor que realizaría más adelante.

Comentario 5: También vemos que Jehová no pierde de vista a su pueblo que sufre. Aunque la liberación no llegó cuando Moisés esperaba, Jehová tenía presente a los israelitas y cumpliría su propósito a su debido tiempo.

¿Cómo se relaciona este relato con el propósito de Jehová y el tema principal de la Biblia?

Comentario 1: Jehová había permitido que la familia de Jacob se estableciera en Egipto, pero los israelitas llegaron a ser esclavos. La situación de Moisés forma parte del camino que llevaría a la liberación de ese pueblo.

Comentario 2: Moisés deseaba ayudar a sus hermanos, pero aprendió que la liberación no se lograría por iniciativa humana ni en el momento que él escogiera. Jehová dirigiría los acontecimientos según su propósito.

Comentario 3: La preparación de Moisés muestra que Jehová puede capacitar a personas imperfectas para cumplir una asignación importante. Primero debía moldear a Moisés antes de usarlo para sacar a Israel de Egipto.

Comentario 4: El relato destaca que Jehová mantiene su relación con su pueblo incluso cuando este sufre opresión. Los israelitas eran el pueblo de Dios, y Jehová no permitiría que la esclavitud frustrara su propósito.

Comentario 5: También resalta un tema que recorre la Biblia: confiar en Jehová y poner su voluntad por encima de las ventajas personales. Moisés dejó una vida atractiva en Egipto porque quiso estar del lado del pueblo de Dios.

Cuando Moisés resucite, ¿qué me gustaría preguntarle sobre las primeras etapas de su vida?

Comentario 1: Podría preguntarle qué recordaba de la enseñanza que recibió de Amram y Jokébed. Sería muy animador saber cómo conservaron los caminos de Jehová un lugar tan importante en su corazón.

Comentario 2: Tal vez quisiera preguntarle cómo fue vivir en la corte egipcia sin dejar de sentirse hermano de los hebreos oprimidos. Su respuesta podría ayudarnos a valorar la lealtad a Jehová en ambientes difíciles.

Comentario 3: También podría preguntarle qué aprendió durante su largo viaje y sus primeras experiencias como residente extranjero en Madián. El relato solo dice que dejó atrás mucho sin saber lo que le esperaba.

Comentario 4: Sería interesante preguntarle cuándo comprendió con claridad que se había adelantado al horario de Jehová. Esa experiencia puede enseñarnos mucho sobre paciencia, humildad y confianza en la dirección divina.

Comentario 5: Quizás le preguntaría cómo logró mejorar después de un error tan grave. Su vida demuestra que Jehová puede seguir usando a quien acepta su disciplina y permite que se le prepare para servirle.