Оттачиваем навыки служения на неделе с 26 апреля по 2 мая 2027 года

Помогайте другим становиться учениками

В этом двухминутном выступлении председатель собрания кратко повторяет материал из урока 12 «Откровенность», пункт 3: «Помогайте изучающему ставить цели и достигать их». Давайте подумаем, как применять этот совет, проводя изучение Библии.

Помогая кому-то изучать Библию, мы хотим, чтобы он применял изученное. Но, возможно, он не знает, с чего начать. Недостаточно просто сказать ему, что нужно продвигаться вперед; мы можем помочь ему определить конкретный шаг, который ему по силам.

Для достижения цели нужен план. Желание стать лучше — хорошее начало, но стоит подумать, что именно человек будет делать для этого. Библия подчеркивает важность планировать и прилагать усилия, а не действовать поспешно. Обратите внимание на Притчи 21:5.

Притчи 21:5 — Планы усердных приводят к успеху, А всех торопливых ждёт бедность.

Этот принцип может помочь нам поддержать изучающего. Вместо того чтобы предлагать ему сразу много изменений, можно спросить, что из изученного он хотел бы применить. Его ответ поможет понять, что он осознает, что хочет делать и с какой трудностью сталкивается.

Например, если он хочет читать Библию регулярнее, можно помочь ему выбрать подходящее время и отрывок, который он сможет прочитать. Так общее намерение превращается в конкретный шаг. Наша цель не решить за него, а помочь ему организоваться.

Позже поинтересуемся, как у него получилось. Если он не достиг цели, прежде чем настаивать, стоит выслушать, что произошло. Возможно, ему нужно изменить план. Если он сделал шаг вперед, искренне похвалим его усилия и ободрим продолжать.

На картинке к уроку Иисус с любовью разговаривает с мужчиной. Давайте помнить об этом отношении, когда предлагаем помощь. Откровенно говорить о том, что изучающему нужно улучшить, не значит разговаривать резко или превращать каждый разговор в разбор его ошибок.

Готовясь к следующему изучению, подумаем о полезной цели для этого человека и о том, как помочь ему ее достичь. Важно не только указать, куда двигаться, но и терпеливо сопровождать его, пока он делает следующие шаги.

Помогайте другим становиться учениками

Возвещатель: У тебя есть минутка на повторение или тебе уже нужно уходить?

Человек: Да, можем закончить. Потом я пойду купить кое-какие вещи; в субботу сестра придет ко мне на обед.

Возвещатель: Тогда давай повторим. В резюме говорится, что разговоры о хороших новостях приносят радость и что начать бывает легче, чем мы думаем. Что может побудить вас проповедовать хорошие новости?

Человек: Желание, чтобы другие узнали то, чему я учусь. Я думаю о сестре, но не представляю, как начать так, чтобы это не выглядело странно.

Возвещатель: Кроме того, Иисус поручил нам это дело. Это важная причина говорить о том, чему мы учимся. Я прочитаю Матфея 28:19.

Возвещатель: Матфея 28:19 — Поэтому идите и во всех народах подготавливайте учеников, крестя их во имя Отца, Сына и святого духа, Иисус хотел, чтобы его ученики помогали другим тоже становиться учениками. Речь шла не только о том, чтобы учиться самому. Перейдем ко второму вопросу: как можно делать это тактично?

Человек: Слушать и не настаивать, если человек не хочет разговаривать. Сестра знает, что я изучаю Библию, но я не хочу, чтобы она думала, будто я пригласил ее, чтобы провести с ней урок.

Возвещатель: Конечно, нужно уважать другого человека. И последний вопрос: как можно преодолеть волнение?

Человек: Молиться, как женщина на картинке перед разговором с кем-то в парке. Мне также помогло бы подготовить простую фразу, потому что, когда я волнуюсь, у меня все вылетает из головы.

Возвещатель: Хорошо. В разделе «Поставьте себе цель» предлагается подумать о человеке, о том, что ему сказать, как это сказать и когда. Можешь поставить себе такую цель на эту неделю.

Человек: Это была бы моя сестра. Мы могли бы вместе подумать, что ей сказать? В субботу может представиться случай, но я не знаю, как завести разговор.

Возвещатель: Уверен, во время разговора тебе что-нибудь придет в голову. Главное — решиться. Мы закончили повторение; в следующий раз начнем следующий урок.

Возвещатель: Ты хорошо знаешь сестру, поэтому лучше знаешь, что может ее заинтересовать. Нам не нужно тратить больше времени на подготовку этого разговора.

Человек: Но если она спросит, почему я изучаю, я хотел бы объяснить без лишних отступлений. Иногда я рассказываю столько подробностей, что теряю нить. Поэтому я хотел попрактиковаться с тобой.

Человек: Ну… я подумаю, хотя по-прежнему не знаю, как начать. Если разговор не зайдет об этом, наверное, отложу до другого дня.

Помогайте другим становиться учениками

Человек: Завтра я работаю с Розой. Мы можем полчаса говорить о растениях, но при мысли рассказать ей, что я изучаю Библию, я теряюсь. И ведь мы хорошо ладим.

Возвещатель: Тебя больше беспокоит, как начать разговор, или то, что она потом может о тебе подумать?

Человек: Второе. Не хочу, чтобы она решила, что теперь каждый перерыв будет превращаться в религиозный разговор. Мне тоже не хотелось бы, чтобы кто-то постоянно мне что-то навязывал.

Возвещатель: Конечно, ты хочешь сохранить вашу дружбу. Это поможет нам при повторении. В резюме говорится, что разговоры о хороших новостях приносят радость и что начать бывает легче, чем мы думаем. Что побудило бы тебя попробовать?

Человек: Мне нравится то, чему я учусь, и я хотела бы поделиться этим с ней. Кроме того, я хочу делать то, чему учил Иисус. Но хотеть — одно, а найти слова, когда перед тобой человек, — совсем другое.

Возвещатель: Да, и Иисус не только дал поручение, но и заверил, что будет поддерживать своих учеников. Чтобы рассмотреть обе эти мысли, я прочитаю Матфея 28:19, 20. Обрати особое внимание на конец.

Возвещатель: Матфея 28:19-20 — Поэтому идите и во всех народах подготавливайте учеников, крестя их во имя Отца, Сына и святого духа, уча их соблюдать всё, что я вам велел. И я буду с вами каждый день, пока этот мир не придёт к своему концу». Иисус поручил им учить, но не оставил одних с этой ответственностью. Как тебе помогает помнить об этом обещании, если учитывать твои переживания?

Человек: Меня ободряет мысль, что они могут рассчитывать на его поддержку. Но учить кажется мне слишком сложным. Если Роза задаст вопрос, на который я не знаю ответа, я могу растеряться.

Возвещатель: Не нужно знать все, чтобы рассказать о том, что ты уже узнала. А если возникнет трудный вопрос, можно честно сказать, что нужно найти ответ. Вернемся к твоему первоначальному беспокойству: как можно поговорить с ней тактично?

Человек: Выбрать спокойный момент, не тогда, когда мы обслуживаем заказы. И дать ей возможность высказаться. Если я замечу, что она не хочет продолжать, то не стану снова переводить разговор на Библию.

Возвещатель: Так ты уважаешь ее решение. Остался третий вопрос повторения: как преодолеть волнение? Оно не обязательно исчезнет до того, как ты начнешь.

Человек: Можно помолиться заранее, как изучающая на картинке в парке. И подготовить что-то простое. Если я попытаюсь запомнить целую речь, то, конечно, разволнуюсь еще сильнее.

Возвещатель: Тогда конкретизируем раздел «Поставьте себе цель»: с кем ты поговоришь, что скажешь, как и когда. Розу ты уже выбрала. Есть ли что-то в ваших разговорах, что позволит начать без натяжки?

Человек: Иногда она спрашивает, что я делаю после закрытия. Я могла бы сказать, что один раз в неделю изучаю Библию. Это было бы естественнее, чем завтра сразу начать длинное объяснение.

Возвещатель: Да. А что можно добавить, чтобы это было не просто сообщением о твоем расписании, а возможностью поделиться чем-то ценным для тебя?

Человек: Что мне нравится узнавать, чему учил Иисус. Потом я могла бы спросить, читала ли она когда-нибудь что-нибудь из его учений. Но не прозвучит ли это слишком подготовленно?

Возвещатель: Скажи это своими словами и выслушай ее ответ. Не обязательно задавать вопрос, если он не подходит. Подготовка — это отправная точка, а не обязанность следовать сценарию.

Человек: Тогда я попробую упомянуть об этом завтра во время перерыва, если будет спокойно. Если работы будет много, подожду другого случая на этой неделе. Не хочу делать это, беспокоясь, что в любой момент войдет клиент.

Возвещатель: Это конкретная и гибкая цель. Что поможет тебе вспомнить о ней, когда настанет момент?

Человек: Я запишу здесь ее имя и начальную мысль. Перед перерывом перечитаю запись и помолюсь. Я не буду пытаться объяснить весь урок — только открою возможность для разговора.

Возвещатель: В следующий раз расскажешь, как все прошло. Если возможности не было или тебе не хватило смелости, мы подумаем, что изменить. Наша цель — помочь тебе продвигаться, а не оказывать давление.

Человек: Теперь я действительно могу попробовать. Мне все еще немного неловко, но я уже знаю, с чего начать, и не чувствую, что должна убедить Розу принять все.

Помогайте другим становиться учениками

Человек: Разбирая коробку деда, я нашла кое-что, что напомнило мне этот урок. Это кулон, который он носил как защиту. Я отложила его, потому что не знала, что делать.

Возвещатель: Тебя смущает то, для чего дед его использовал, или тебе трудно расстаться с его памятью?

Человек: И то и другое. Я его не ношу и не верю, что он меня защитит. Но дед подарил его мне с большой любовью. Не хочу обращаться с ним так, будто он ничего не значит.

Возвещатель: Для тебя это символ деда, а не просто вещь. Будем помнить об этом во время повторения. Первый вопрос: что делают верные ангелы, чтобы люди узнали об Иегове?

Человек: Они помогают людям узнавать об Иегове. Картинка с двумя Свидетелями, которые проповедуют, и ангелом позади помогла мне вспомнить, что ангелы поддерживают эту работу.

Возвещатель: Да, верные ангелы помогают нам. Но в уроке говорится и о других духовных созданиях. Кто такие Сатана и его демоны?

Человек: Враги Иеговы. Они используют оккультизм, чтобы обманывать людей. Поэтому не все, что представляют как духовную помощь, является добром.

Возвещатель: Это подводит нас к последнему вопросу повторения: почему тебе не следует прибегать ни к какой форме оккультизма?

Человек: Я не хочу, чтобы они меня обманули. Я хочу приблизиться к Иегове. Это я понимаю; мой вопрос в том, равносильно ли хранить что-то из любви его использованию.

Возвещатель: Понимаю, о какой разнице ты говоришь. Ты не хочешь заниматься оккультизмом. Чтобы решить, что делать с вещью, связанной с ним, рассмотрим решение, о котором рассказывает Библия. Я прочитаю Деяния 19:19.

Возвещатель: Деяния 19:19 — Немало людей, которые занимались магией, принесли свои книги и при всех сожгли их. Когда подсчитали их стоимость, оказалось, что они стоили 50000 серебряных монет. Эти люди не просто перестали заниматься магией — они также избавились от связанных с ней книг. Что ты замечаешь в их решении?

Человек: Они потеряли много денег. Ведь могли хранить книги, не пользуясь ими. Но в моем случае ценность не материальная. Хотя кулон почти ничего не стоит, мне трудно с ним расстаться.

Возвещатель: Конечно, потерять памятную вещь бывает труднее, чем деньги. Этот рассказ помогает подумать, от чего мы готовы отказаться, чтобы держаться подальше от оккультизма. Я не хочу решать за тебя.

Человек: Это меня успокаивает. Если бы ты сказала немедленно выбросить его, я, возможно, сделала бы это из чувства долга, но продолжала бы думать, что плохо поступила с подарком деда.

Возвещатель: Мы хотим, чтобы ты приняла решение, руководствуясь собственными убеждениями. Что предлагается в разделе «Поставьте себе цель» тому, у кого есть вещь, которая может быть связана с оккультизмом?

Человек: Подумать, есть ли у него такая вещь, и попросить Иегову дать мудрость решить, что делать. Я уже нашла одну, но еще не молилась об этом конкретно.

Возвещатель: Какую цель ты могла бы поставить на этой неделе, чтобы продвинуться и не оставлять этот вопрос нерешенным на неопределенное время?

Человек: Я могла бы помолиться об этом и спокойно перечитать рассказ. Также хочу понять, что именно мне трудно: расстаться с кулоном или чувствовать, будто я забываю деда.

Возвещатель: Это различие может тебе помочь. Есть ли у тебя другие памятные вещи деда, не связанные с тем, как он использовал кулон?

Человек: Да, письма и много фотографий. Есть даже фотография, где мы вдвоем, когда он учил меня кататься на велосипеде. Эта память гораздо больше говорит о наших отношениях, чем кулон.

Возвещатель: Расставание с этой вещью не сотрет то, что вы пережили вместе. Когда ты могла бы уделить время молитве и повторению прочитанного?

Человек: В воскресенье после обеда я буду свободна. Я запишу это. Не обещаю, что мне будет легко, но серьезно все обдумаю и попрошу Иегову о помощи.

Возвещатель: Если хочешь, на следующем изучении расскажешь, как все прошло и что решила. А если тебя что-то по-прежнему беспокоит, мы сможем еще раз это обсудить.

Человек: Меня беспокоит еще кое-что: что, если кто-то из семьи спросит о кулоне? Не хочу, чтобы они решили, будто я отвергаю деда.

Возвещатель: Ты можешь объяснить свои причины, не осуждая его. Одно дело — говорить о том, чему ты научилась, и совсем другое — критиковать его убеждения. Как ты могла бы это выразить?

Человек: Я могла бы сказать: «Я по-прежнему очень люблю деда, но узнала, почему нужно избегать амулетов. Я предпочитаю помнить его по нашим фотографиям и его письмам».

Возвещатель: Это звучит тепло и ясно. В воскресенье ты также могла бы подумать, как объяснить свое решение своими словами, не превращая разговор в спор.

Человек: Да, я предпочту сделать именно так. Теперь речь не только о том, чтобы оставить кулон в стороне и избегать этой темы. До следующего изучения мне есть что конкретно сделать.

Другие публикации на эту неделю

Неделя: 26 апреля — 2 мая 2027 г.

Сокровища из Слова Бога Сокровища из Слова Бога на неделю с 26 апреля по 2 мая 2027 года Открыть публикацию →

Духовные жемчужины Духовные жемчужины на неделю с 26 апреля по 2 мая 2027 года Открыть публикацию →

Христианская жизнь Наша христианская жизнь на неделю с 26 апреля по 2 мая 2027 года Открыть публикацию →

Изучение Библии в собрании Изучение Библии в собрании на неделю с 26 апреля по 2 мая 2027 года Открыть публикацию →